這是一本寫給職業(yè)院校學生的通識類讀物，分知識篇、修養(yǎng)篇、實技篇，講述的都是職業(yè)院校學生走向工作崗位急需的知識、修養(yǎng)、技能。作者長期從事職業(yè)院校的通識課講座，深受學生歡迎。此書的出版，將開啟職業(yè)院校通識教育的新篇章。
本書內(nèi)容包括：中職教育實習的基本理論及現(xiàn)狀、實習的組織和實施、實習與職業(yè)能力和素質(zhì)的培養(yǎng)、實習與就業(yè)的準備、實習與企業(yè)文化等共7章。
《以就業(yè)為導向職業(yè)教育課程和教材改革的研究與實踐（上冊）》是全國教育科學“十五”規(guī)劃重點課題“以就業(yè)為導向職業(yè)教育課程和教材改革的研究與實踐”的專題研究部分，內(nèi)容涉及中等職業(yè)學校教學改革的現(xiàn)狀調(diào)查研究，職業(yè)教育教學改革要堅持以就業(yè)為導向研究，以就業(yè)為導向的課程結構與課程模式研究，德育課課程設置與教學內(nèi)容研究，文化基礎課
《高職大學生就業(yè)指導》以高職院校就業(yè)指導經(jīng)驗為基礎而編寫，從宏觀角度分析了大學生就業(yè)形勢、就業(yè)與素質(zhì)培養(yǎng)、擇業(yè)心理及調(diào)適、職業(yè)生涯規(guī)劃，有利于讀者系統(tǒng)把握就業(yè)的基本要素，為就業(yè)奠定扎實基礎。從微觀角度介紹了勞動法的相關規(guī)定，就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力、應聘與面試技巧，擇業(yè)觀念與技巧等方面的內(nèi)容。《高職大學生就業(yè)指導》可以作為大
《職業(yè)學生崗前培訓教程（綜合素質(zhì)能力訓練）》編寫的目的在于讓中職學生立足本專業(yè)學習的同時，全面提高綜合素質(zhì)，增強職業(yè)適應能力和職業(yè)拓展能力，從而獲得較強的就業(yè)能力�！堵殬I(yè)學生崗前培訓教程（綜合素質(zhì)能力訓練）》的內(nèi)容包括四個模塊。第一模塊是寫作素質(zhì)訓練，包括日常應用文、事務性應用文和個人寫作：第二模塊是口才能力訓練，包括
《中職生軍訓教育課程》從中職學生的認識水平和興趣特點出發(fā)，以國防教育的基本要求為依據(jù)，廣泛吸收國防發(fā)展的最新成果，比較系統(tǒng)地介紹了國防建設各個領域的基本知識和大量軍事熱點問題，是一本集知識性、趣味性于一體的國防教育教材。相信這本教材的問世，將為深入開展中職生國防教育，乃至全民國防教育起到積極的推動作用。
《職業(yè)教育學》在職業(yè)教育學學科的歷史、職業(yè)教育發(fā)展歷史介紹的基礎上，討論職業(yè)教育學的學科性質(zhì)、研究對象、職業(yè)教育的本質(zhì)、目標、體系等基本問題，辨析、澄清一些理論和實踐問題，并對職業(yè)教育人才培養(yǎng)過程中的專業(yè)設置、教學、德育、職業(yè)指導和教師專業(yè)成長等基本環(huán)節(jié)、要素進行介紹和探索，試圖為職業(yè)教育人才培養(yǎng)、師資培訓等工作給予可
《職業(yè)教育研究方法》一書，借鑒普通教育研究方法，結合職業(yè)教育研究的特殊性，按照研究者完成課題可能涉及的主要研究方法，逐層展開研究思路。全書從職業(yè)教育研究選題與設計人手，對職業(yè)教育觀察法、文獻法，調(diào)查研究、實驗研究、行動研究、敘事研究方法進行深入探討，并從定量分析、研究成果表述與評價方面為讀者提供了提煉研究成果的思路與方
《職業(yè)教育管理》一書，針對職業(yè)教育的改革與發(fā)展，闡述了現(xiàn)代職業(yè)教育管理理論，職業(yè)教育管理的職能和方法，職業(yè)教育管理體制，職業(yè)教育政策與法規(guī)，職業(yè)教育人力資源管理，職業(yè)教育德育管理，職業(yè)教育教學管理，職業(yè)教育科研管理，職業(yè)教育評價等內(nèi)容，編寫過程中注重職業(yè)教育管理的前瞻性、現(xiàn)實性和科學性，將職業(yè)教育管理的理論與實踐相結合
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