本書(shū)是“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材，依據(jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校辦公室文員專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合辦公室文員和秘書(shū)崗位工作實(shí)際，并基于中等職業(yè)學(xué)校辦公室文員專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐編寫(xiě)。本書(shū)也是經(jīng)人力資源和社會(huì)保障部職業(yè)技能鑒定中心認(rèn)定的職業(yè)院�！半p證書(shū)”課題實(shí)驗(yàn)教材。本書(shū)主要內(nèi)容包括：信息的收集、信息的整理、信息的傳遞與利用、信息的存

所謂“第三種規(guī)范”，是作者在本書(shū)第一篇論文中提出的概念，指媒體法、媒體倫理這兩種規(guī)范之外的第三種規(guī)范，作者稱(chēng)之為“行規(guī)”。書(shū)中內(nèi)容分為五個(gè)部分。 第一部分為“傳播內(nèi)容規(guī)范論”。這是作者近年來(lái)投入精力最多、研究興趣最濃的領(lǐng)域。其成果集中反映為三個(gè)手冊(cè)：《廣播電視節(jié)目審議規(guī)則》、《互聯(lián)網(wǎng)視聽(tīng)節(jié)目?jī)?nèi)容審核參考手冊(cè)》和《

《鄔焜信息哲學(xué)思想研究》是學(xué)術(shù)界第一部系統(tǒng)性、整體性地對(duì)鄔焜信息哲學(xué)思想進(jìn)行梳理和研究的著作，力求在全面準(zhǔn)確地理解文獻(xiàn)綜述的前提下，結(jié)合鄔焜信息哲學(xué)思想體系創(chuàng)立階段的人生經(jīng)歷，歷史地分析和闡釋鄔焜信息哲學(xué)思想體系的發(fā)展脈絡(luò)。通過(guò)對(duì)鄔焜信息哲學(xué)思想的研究，可以使我們更好地把握信息時(shí)代，加深對(duì)信息哲學(xué)思想的認(rèn)識(shí)，拓展信息哲

《電子信息技術(shù)3000問(wèn)與答》為理工科大學(xué)生電子技術(shù)類(lèi)課程、全國(guó)及各省市大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)多種電子設(shè)計(jì)T程師和電子信息技術(shù)人才培訓(xùn)、認(rèn)證的參考用書(shū)。《電子信息技術(shù)3000問(wèn)與答》分上、下兩冊(cè)，其巾上冊(cè)為第一至六章，下冊(cè)為第七至十章及附錄。《電子信息技術(shù)3000問(wèn)與答》主要內(nèi)容包括電子元件、信號(hào)及基本電路、半導(dǎo)體器

《基于戰(zhàn)略運(yùn)算能力的網(wǎng)絡(luò)行為模式研究》立足于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，突出網(wǎng)絡(luò)行為，從戰(zhàn)略運(yùn)算能力的角度，系統(tǒng)地研究知識(shí)型員工‘的網(wǎng)絡(luò)行為模式。梳理和介紹國(guó)內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)行為的概念、模型、影響因素，明確網(wǎng)絡(luò)信息行為領(lǐng)域的知識(shí)基礎(chǔ)、研究熱點(diǎn)、研究前沿，分析知識(shí)型員工和戰(zhàn)略運(yùn)算能力（ASCI）的概念、特性、研究?jī)?nèi)容，探索知識(shí)型員工戰(zhàn)略運(yùn)算能力的

《信息素養(yǎng)與信息檢索》通過(guò)主流的檢索工具、多樣的信息資源、大量的檢索示例、最新的網(wǎng)頁(yè)樣圖，全面、具體、系統(tǒng)介紹分析與表達(dá)信息需求、選擇檢索工具、制定檢索策略、評(píng)價(jià)與獲取檢索結(jié)果、調(diào)整檢索方案、管理與利用檢索結(jié)果等信息檢索六步過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)所涉及的具體問(wèn)題和內(nèi)容，突出方法和技巧的掌握，具有很強(qiáng)的實(shí)用性�！缎畔⑺仞B(yǎng)與信息

這是第一本面向網(wǎng)絡(luò)與新媒體專(zhuān)業(yè)的新聞評(píng)論教材，是對(duì)當(dāng)下新聞評(píng)論的思考與總結(jié)，反映了最新業(yè)界動(dòng)態(tài)、歸納了新聞評(píng)論最新的發(fā)展規(guī)律。本書(shū)偏重于應(yīng)用性，講授了最新的新聞評(píng)論業(yè)務(wù)技能，并且跳出只講新聞評(píng)論寫(xiě)作的窠臼，講解了從策劃到傳播的整個(gè)過(guò)程，覆蓋文字、音頻、視頻等多種形態(tài)的新聞評(píng)論內(nèi)容生產(chǎn)。

波茲曼大力批判電子媒介，直言在新媒介時(shí)代“信息已經(jīng)成為一種垃圾”。他批評(píng)電視文化，批判技術(shù)壟斷，認(rèn)為唯有理解語(yǔ)言、媒介和技術(shù)才能解決當(dāng)前社會(huì)的痼疾。面對(duì)電子文化大潮，他指出要用印刷文化對(duì)抗電子文化，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)社會(huì)文化的平衡。波茲曼洞悉電子文化所暗藏的陷阱，號(hào)召我們抵抗技術(shù)的集權(quán)統(tǒng)治，大力推行教育改革以引領(lǐng)我們逃離陷阱。波

這是一個(gè)爭(zhēng)奪用戶(hù)的年代，這是一個(gè)閱讀無(wú)處不在的時(shí)代。 傳統(tǒng)媒體仿佛陷入一個(gè)極為尷尬的境地：報(bào)紙還在印刷，電視還在播放新聞，越多越多的人卻拿起了手機(jī)…… 互聯(lián)網(wǎng)改變了我們的生活，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)改變了獲取咨詢(xún)與閱讀新聞的渠道，傳統(tǒng)媒介無(wú)法提供精準(zhǔn)的推送和定制化的個(gè)性服務(wù)，是否意味著將被新媒體終取而代之？ 未來(lái)，我

本書(shū)共分為信號(hào)與系統(tǒng)、通信原理上下兩篇，主要內(nèi)容包括：信號(hào)與系統(tǒng)綜合實(shí)驗(yàn)概述、基礎(chǔ)教學(xué)實(shí)驗(yàn)、綜合教學(xué)實(shí)驗(yàn)、撥碼器開(kāi)關(guān)設(shè)置一覽表等。