本書(shū)主要聚焦基礎(chǔ)教育階段，分教育前沿問(wèn)題、教育改革與發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展研究、德育研究、課程教材改革、學(xué)科教學(xué)策略等欄目，分領(lǐng)域介紹了國(guó)內(nèi)外基礎(chǔ)教育方面的前沿問(wèn)題和研究成果。由多位教育研究專家和一線教師所寫，每篇論文都具有較高的學(xué)術(shù)性和專業(yè)度，圍繞教師、學(xué)生、學(xué)科教學(xué)等具體問(wèn)題進(jìn)行了深度的探討，提出了可供參考與實(shí)踐的教育

該書(shū)是上海市雙名工程高峰計(jì)劃主持人張治領(lǐng)銜團(tuán)隊(duì)成員撰寫的，提供給學(xué)科教師、教育信息化實(shí)踐與研究人員等閱讀的著作。全書(shū)以高中生物為例，探索學(xué)科知識(shí)圖譜的構(gòu)建策略，總結(jié)基于學(xué)科知識(shí)圖譜的教學(xué)應(yīng)用模式，提煉學(xué)科知識(shí)圖譜的教育應(yīng)用場(chǎng)景，并對(duì)基于知識(shí)圖譜的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)、基于知識(shí)圖譜的生物教學(xué)范式重構(gòu)、知識(shí)圖譜應(yīng)用的未來(lái)進(jìn)行

本書(shū)為配合部編本語(yǔ)文教材編寫的經(jīng)典名著名師導(dǎo)讀叢書(shū)“整本書(shū)思辨性閱讀叢書(shū)”之一。叢書(shū)依據(jù)部編本教材中的“名著導(dǎo)讀”等板塊內(nèi)容，延請(qǐng)教育教學(xué)名家中精于整本書(shū)閱讀研究與實(shí)踐及語(yǔ)文思辨性閱讀方法探討與實(shí)踐者，對(duì)中學(xué)生必讀之經(jīng)典名著進(jìn)行導(dǎo)讀。本叢書(shū)由特級(jí)教師、思辨閱讀之先行者余黨緒擔(dān)任主編。本叢書(shū)在整體規(guī)劃上以思辨性閱讀切入整

在內(nèi)容編排上，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫，以昆明市官渡區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)多年探索成功并特別適合中職課堂教學(xué)的“三學(xué)六環(huán)”教學(xué)模式為主線組織編排每一課，充分踐行國(guó)家“三教”改革的要求，為了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，控制每一章節(jié)的題量和難度，緊緊圍繞做中學(xué)、做中教的教育理念，強(qiáng)化精講多練，積極探索“三學(xué)六環(huán)”教學(xué)模式，“三學(xué)”即：導(dǎo)學(xué)——互學(xué)

在內(nèi)容編排上，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的編寫，以昆明市官渡區(qū)職業(yè)高級(jí)中學(xué)多年探索成功并特別適合中職課堂教學(xué)的“三學(xué)六環(huán)”教學(xué)模式為主線組織編排每一課，充分踐行國(guó)家“三教”改革的要求，為了教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，控制每一章節(jié)的題量和難度，緊緊圍繞做中學(xué)、做中教的教育理念，強(qiáng)化精講多練，積極探索“三學(xué)六環(huán)”教學(xué)模式，“三學(xué)”即：導(dǎo)學(xué)——互學(xué)

隨著全國(guó)基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)實(shí)踐不斷豐富，優(yōu)質(zhì)學(xué)校的理念、師資、資源和管理得以輸出，多種集團(tuán)化辦學(xué)類型和辦學(xué)模式推動(dòng)教育公平均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。但也存在優(yōu)質(zhì)資源稀釋、管理難度增加、責(zé)權(quán)劃分模糊、文化難以共融、辦學(xué)同質(zhì)化等問(wèn)題，對(duì)集團(tuán)化辦學(xué)水平、育人方式改革效果提出很大挑戰(zhàn)，必然要求基礎(chǔ)教育集團(tuán)的治理體系更加完善、治理能力不斷提

本書(shū)收錄了人教版高中英語(yǔ)新教材選擇性必修第一冊(cè)至選擇性必修第四冊(cè)全部課后詞匯（單詞1140個(gè)、短語(yǔ)148個(gè)），可作為與教材配套的同步詞匯學(xué)習(xí)手冊(cè)使用。本書(shū)利用語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)，統(tǒng)計(jì)分析了教材詞匯在歷年高考真題中出現(xiàn)的頻次、不同義項(xiàng)考查的頻次和詞匯在真題語(yǔ)境中的使用情況，補(bǔ)充了大量教材沒(méi)有收錄的真題�？剂x項(xiàng)，并從真題中精選了4

本書(shū)是介紹高中數(shù)學(xué)探究活動(dòng)的書(shū)籍。本書(shū)收集和整理了作者過(guò)去十多年指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展數(shù)學(xué)探究性活動(dòng)的優(yōu)秀案例，這些案例涵蓋了統(tǒng)計(jì)、幾何、代數(shù)、數(shù)論等多個(gè)領(lǐng)域，如羽毛球后場(chǎng)擊球路線的數(shù)學(xué)分析、太陽(yáng)時(shí)鐘計(jì)算時(shí)間的方法、利用數(shù)學(xué)方法對(duì)詞的平仄音律結(jié)構(gòu)的探究等。通過(guò)本書(shū)介紹的案例，學(xué)生可以從數(shù)學(xué)的角度重新認(rèn)識(shí)實(shí)際生活中的現(xiàn)象或問(wèn)題，拓

本書(shū)以中學(xué)化學(xué)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，以學(xué)科大概念理念以及建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論等多種教學(xué)理論為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，圍繞魯科版高中化學(xué)五冊(cè)教材中的15個(gè)微項(xiàng)目，分別從學(xué)科大概念統(tǒng)攝下的微項(xiàng)目設(shè)計(jì)概述、微項(xiàng)目知識(shí)結(jié)構(gòu)、微項(xiàng)目學(xué)習(xí)目標(biāo)、微項(xiàng)目活動(dòng)規(guī)劃、微項(xiàng)目活動(dòng)導(dǎo)引、微項(xiàng)目活動(dòng)實(shí)施、微項(xiàng)目?jī)?nèi)容梳理、微項(xiàng)目學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)八個(gè)方面進(jìn)行深度設(shè)計(jì)

每年都有成千上萬(wàn)的學(xué)子在高考中失利，成功的案例近乎千篇一律，失敗的故事則各有各的曲折�！陡呖嫉�30個(gè)避雷案例》一書(shū)講述了30位高考考生的觸雷案例，另有專家點(diǎn)評(píng)部分對(duì)案例中的典型問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)分析和點(diǎn)評(píng)，并就這些典型問(wèn)題制定了避坑指南，為廣大考生及家長(zhǎng)提供了具有較強(qiáng)可操作性的規(guī)避動(dòng)作行動(dòng)方案。