隨著高等職業(yè)教育改革的進(jìn)一步深入，并應(yīng)廣大一線教師的迫切要求，全國高等院校計算機(jī)基礎(chǔ)教育研究會與中國鐵道出版社再度聯(lián)手，在《中國高職院校計算機(jī)教育課程體系2007》(CVC2007)的基礎(chǔ)上，推出了《中國高等職業(yè)教育計算機(jī)教育課程體系2010》(CVC2010)。新版本邀請了有關(guān)的知名專家、具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高職教師以

本書共分四個主題，包括：生涯規(guī)劃的設(shè)計與實(shí)施；職業(yè)意識的培養(yǎng)；就業(yè)基本知識與技能；自主創(chuàng)業(yè)，成就事業(yè)。每個主題包括基本知識，拓展閱讀和活動建議三個部分。

2006年教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）出臺后，高等職業(yè)教育作為一種類型被確立下來，同時高職也由大眾化向內(nèi)涵建設(shè)發(fā)展過渡，全國上下都在深化教育教學(xué)改革，規(guī)范教學(xué)管理，推行質(zhì)量工程建設(shè)，提升學(xué)校的核心競爭力和軟實(shí)力，打造品牌，塑造形象，擴(kuò)大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度。

本書所建立的工學(xué)整合式實(shí)踐教學(xué)實(shí)施方案，是職業(yè)教育實(shí)踐性教學(xué)的創(chuàng)新探索。其意義在于為我國職業(yè)教育頂崗實(shí)習(xí)階段的教學(xué)提供方法指導(dǎo)。本書既是一本實(shí)踐教學(xué)理論的研究著述，又是一冊操作性指導(dǎo)用書，它是開展頂崗實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)的輔助學(xué)習(xí)工具。通過使用本書，可使職業(yè)技術(shù)院校教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)；通過使用本書，可使學(xué)生在可

《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育（第2版）》是教育部推薦教材《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育》的第二版，是中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)用書。就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育是職業(yè)教育的重要內(nèi)容，也是德育教學(xué)的重要內(nèi)容。本書是在中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)德育課程“職業(yè)生涯規(guī)劃”的基礎(chǔ)上，對就業(yè)形勢與政策法規(guī)、就業(yè)定位與就業(yè)途徑、就業(yè)準(zhǔn)備與就業(yè)方法、創(chuàng)

本書對縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作的現(xiàn)狀、面臨的困難和問題進(jìn)行了綜合分析，并就推進(jìn)縣域職業(yè)教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等提出對策和建議。

本書從營銷學(xué)角度出發(fā),對高職院校管理進(jìn)行研究。全書共分七個部分:第一部分簡要介紹相關(guān)營銷理論;第二部分是關(guān)于營銷理論引入高職院校管理的背景分析;第三部分是對高職院校兩類顧客的需求特征、購買決策過程及其影響因素進(jìn)行分類等。 《高職院校管理新論：基于營銷學(xué)范式的研究》從營銷學(xué)角度出發(fā)，對高職院校管理進(jìn)行研究。全書共分七個

高等職業(yè)教育作為高等教育事業(yè)的重要組成部分，在培養(yǎng)高素質(zhì)高技能型人才方面具有不可替代的作用。近年來，江蘇高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)工作取得了巨大的成績，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，為現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)了大批高素質(zhì)技能型專門人才，為豐富高等教育體系結(jié)構(gòu)、推進(jìn)高等教育大眾化作出了重要貢獻(xiàn)，滿足了人民群眾接受高等教育多樣化的需求，實(shí)現(xiàn)了歷史

為適應(yīng)國防科技和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展對高素質(zhì)、高技能人才的需求，成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院基于多年課程和教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐，經(jīng)歷了由課程模塊化、綜合化的結(jié)構(gòu)量變到理論實(shí)踐一體化的結(jié)構(gòu)質(zhì)變的改革，在不斷深化校企合作辦學(xué)理念、推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式的探索中，注重學(xué)習(xí)和借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的職業(yè)教育理論與經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國情，創(chuàng)新了校企合作“3343

《東陸職教論壇（2009年）》由云南大學(xué)舉辦的2008年度中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師培訓(xùn)班的108位參訓(xùn)教師的論文集結(jié)而成。內(nèi)容涉及會計、計算機(jī)及應(yīng)用、旅游服務(wù)與管理等學(xué)科，對中職學(xué)校的教育教學(xué)改革、教學(xué)方法、教材建設(shè)、課程設(shè)計、教學(xué)設(shè)計、學(xué)校管理、學(xué)生管理等諸多方面作了深入廣泛的探討。充分展示了培訓(xùn)的效果�！稏|陸職教論