《運動人體科學實驗/高等院校體育專業(yè)“十三五”規(guī)劃教材》共分八章。第一章運動人體科學實驗的基本要求和方法，第二章運動解剖學實驗，第三章運動生理學實驗，第四章體育保健學實驗，第五章運動創(chuàng)傷學實驗，第六章運動心理學實驗，第七章運動生物力學實驗，第八章體育測量與評價實驗。每一章后面均附有參考文獻目錄。

《體育統(tǒng)計學（第三版）》為“十二五”普通高等教育本科國家級規(guī)劃教材，是在2007年第二版基礎(chǔ)上進行的修訂。全書以體育統(tǒng)計學的基本原理、方法和應(yīng)用案例為主要框架體系，具體包括統(tǒng)計學的常用基本概念、統(tǒng)計資料的收集與整理、相對數(shù)與動態(tài)分析、正態(tài)分布及其應(yīng)用、統(tǒng)計推斷、方差分析、相關(guān)分析、回歸分析、R型聚類和Q型聚類分析等內(nèi)容

本書是作者在華東師范大學博士后流動站的研究工作報告，主要采用行為事件訪談、調(diào)查法和360度反饋評價等心理測量學方法，對普通高校體育教師勝任力的結(jié)構(gòu)及測評問題進行了一系列的實證研究：建立了普通高校體育教師的勝任力測量指標，形成了普通高校體育教師勝任力測評工具，在此基礎(chǔ)上建構(gòu)普通高校體育教師勝任力模型；進一步評估了在崗高校

《民航安保人員體能訓(xùn)練(安保專業(yè)普通高等院校民航特色專業(yè)統(tǒng)編教材)》是普通高等院校民航特色專業(yè)統(tǒng)編教材安保系列教材的一種。全面系統(tǒng)地介紹了民航空中安全保衛(wèi)學員與乘務(wù)學員體能教學訓(xùn)練的基本方法、基本技術(shù)、監(jiān)控與評價手段、自我練習方法等內(nèi)容，并與行業(yè)體能測評標準相銜接，對于提升學員自身身體素質(zhì)水平和體能訓(xùn)練實踐操作水平，培

（否）大學體育教程

（否）大學體育

《體育說課理論研究(第2版)》告訴我們體育說課是一種新的體育教研活動。它豐富了體育教學環(huán)節(jié)，發(fā)揮了集體備課的智慧，提高了體育教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力。體育說課的方法就是如何對學生、教材、教法、學法、教學程序等教學要素進行深入的理論剖析與說明。要使這一活動盡快地推廣和發(fā)揮作用，迫切需要加強理論研究和培訓(xùn)指導(dǎo)，經(jīng)�；�和制度

《2014年上海市體育社會科學研究成果報告》是上海體育發(fā)展科學性、前瞻性、獨特性和可操作性的“四位一體”組合。 本書以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以體育科學理論為基礎(chǔ)，透析上海體育發(fā)展?jié)u進過程，探索上海體育發(fā)展前瞻趨勢，提出上海體育發(fā)展進步方向。 期望本書能給讀者帶來探索的勇氣和嚴謹?shù)乃伎肌?/p>

這是一部被世界各國廣泛采用的運動心理學教科書，由美國著名運動心理學學家理查德·H.考克斯撰寫�！哆\動心理學（第7版）》在理念上融入了最新的積極心理學和循證研究思想，強調(diào)理論的實踐基礎(chǔ)，始終關(guān)注健康和努力實現(xiàn)積極的心理。在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上也做了較大幅度的變動，加強了鍛煉心理學的篇幅，即有關(guān)青少年運動與鍛煉問題以及鍛煉的消極影響

《體育教學風格/高等學校教材》為普通高等學校教材，借鑒了美國體育教學領(lǐng)域研究的最新成果，在作者多年對“體育教學風格”研究的基礎(chǔ)上編寫。全書主要內(nèi)容包括概論，教學風格的結(jié)構(gòu)、反饋、認知，命令式風格—A，練習式風格—B，互惠式風格—C，自我檢查式風格—D，包容式風格—E，所有教學風格存在的共性問題，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式風格—F，聚集