《高等職業(yè)教育"十二五"規(guī)劃教材·高職高專物流管理專業(yè)任務(wù)驅(qū)動、項(xiàng)目導(dǎo)向系列化教材:供應(yīng)鏈管理》的圖表的運(yùn)用降低了教材的難度，增加了可讀性和趣味性，訓(xùn)練了學(xué)生的抽象思維能力，也提高了實(shí)戰(zhàn)性和應(yīng)用性，可供高等職業(yè)院校、成人高校、民辦高校及本科院校開辦的二級職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)類、管理類及其他相關(guān)專業(yè)的教學(xué)使用。《高等職業(yè)教育

本書以物流運(yùn)輸企業(yè)、企業(yè)物流運(yùn)輸作業(yè)內(nèi)容為背景，從運(yùn)輸實(shí)際作業(yè)過程的角度，依照典型工作任務(wù)流程，以核心工作崗位責(zé)任為主要學(xué)習(xí)任務(wù)，以物流職業(yè)新人的成長過程為學(xué)習(xí)軌跡。本書的工作任務(wù)為八個(gè)項(xiàng)目兩大層次：第一層次為物流運(yùn)輸基礎(chǔ)作業(yè)任務(wù)，涉及物流運(yùn)輸作業(yè)的攬貨、業(yè)務(wù)洽談，整批貨物的運(yùn)輸作業(yè)、零擔(dān)和快速貨物運(yùn)輸作業(yè)、集裝箱運(yùn)輸

邵廣利主編的《倉儲管理實(shí)務(wù)(十二五高職高專精品課程規(guī)劃教材)》分為五個(gè)學(xué)習(xí)情境：認(rèn)識倉儲及其資源、倉儲經(jīng)營組織與管理、倉儲作業(yè)管理、倉儲信息技術(shù)及其應(yīng)用、庫存控制與倉儲績效考核。每個(gè)學(xué)習(xí)情境中包含若干工作任務(wù)，每個(gè)工作任務(wù)為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)習(xí)單元。每個(gè)工作任務(wù)包括知識與能力目標(biāo)、案例放送、相關(guān)知識、實(shí)訓(xùn)f項(xiàng)目、閱讀材料及課

本書立足于高職高專學(xué)生的特點(diǎn)及未來從業(yè)的實(shí)際需要，依據(jù)教育部高職高專物流管理專業(yè)新教學(xué)大綱，密切結(jié)合我國物流工程的實(shí)際情況，本著科學(xué)性、理論性和實(shí)用性相結(jié)合，現(xiàn)實(shí)性和前瞻性相結(jié)合的原則編寫而成。

《倉儲管理實(shí)務(wù)/“十二五”高職高專規(guī)劃教材·物流管理系列》依據(jù)物流企業(yè)倉儲管理工作職責(zé)及其崗位分析，以一票貨物進(jìn)出倉庫的倉儲業(yè)務(wù)流程為主線，基于倉儲管理的工作過程，通過典型倉儲工作任務(wù)分析，實(shí)施“項(xiàng)目引導(dǎo)、任務(wù)驅(qū)動、學(xué)做一體”的教學(xué)模式，采用任務(wù)驅(qū)動式編寫的。內(nèi)容包括倉儲認(rèn)知與識讀、入庫作業(yè)等六個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，具體分為倉儲

《倉儲與配送管理實(shí)務(wù)/“十二五”高職高專規(guī)劃教材》根據(jù)倉儲與配送職業(yè)崗位能力精選了9個(gè)項(xiàng)目，分別是倉庫的規(guī)劃與布局、倉儲設(shè)施設(shè)備的配置與使用、貨物入庫作業(yè)管理、貨物在庫作業(yè)管理、庫存管理與控制、流通加工與包裝作業(yè)管理、貨物的分揀與出庫作業(yè)管理、倉儲成本管理及績效評價(jià)、配送與運(yùn)輸作業(yè)管理等。模塊包括項(xiàng)目說明、導(dǎo)人案例、項(xiàng)

本書圍繞培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能這一主線來設(shè)計(jì)教材的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和形式。在案例導(dǎo)入與分析的引領(lǐng)下，在保證學(xué)生掌握基本知識、基本理論、基本技能的前提下，按照“刪繁就簡，由淺入深，循序漸進(jìn)”的原則精選教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)將適應(yīng)科技發(fā)展的新標(biāo)準(zhǔn)、新技術(shù)、新成果、新案例和新理念等充實(shí)到教材內(nèi)容中，內(nèi)容力求簡明、實(shí)用，淡化公式推導(dǎo)，突出工程應(yīng)

《物流企業(yè)集群服務(wù)創(chuàng)新行為研究》遵循建設(shè)物流服務(wù)一體化、網(wǎng)絡(luò)化、規(guī)模化的發(fā)展目標(biāo)，從營造物流企業(yè)服務(wù)創(chuàng)新環(huán)境出發(fā)，將集群創(chuàng)新理論和復(fù)雜系統(tǒng)理論相結(jié)合，重點(diǎn)研究集群外企業(yè)加入物流集群內(nèi)的服務(wù)創(chuàng)新行為機(jī)理與方式、物流集群內(nèi)企業(yè)間的服務(wù)合作創(chuàng)新博弈行為機(jī)理與方式，以及物流集群內(nèi)企業(yè)與集群外環(huán)境間的服務(wù)協(xié)同創(chuàng)新行為機(jī)理與

《全國中等職業(yè)教育物流專業(yè)課程改革規(guī)劃教材：物流信息處理》是中職中專物流服務(wù)與管理專業(yè)系列教材之一，目的在于培養(yǎng)學(xué)生從事物流企業(yè)一線基層崗位所需的綜合素質(zhì)與技能。《全國中等職業(yè)教育物流專業(yè)課程改革規(guī)劃教材：物流信息處理》包括物流業(yè)務(wù)檔案的建立、物流票務(wù)接單、物流賬務(wù)信息處理、客戶返單處理、物流信息監(jiān)控和物流信息系統(tǒng)報(bào)表

《倉儲作業(yè)：在庫管理/中職中專物流服務(wù)與管理專業(yè)系列教材》目的在于培養(yǎng)學(xué)生從事物流企業(yè)一線基層崗位所需的綜合素質(zhì)與技能。《倉儲作業(yè)：在庫管理/中職中專物流服務(wù)與管理專業(yè)系列教材》包括走進(jìn)倉儲、在庫保管兩部分內(nèi)容，通過典型工作任務(wù)操作和訓(xùn)練使學(xué)生掌握知識、技能。訓(xùn)練任務(wù)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的創(chuàng)新能力，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體。通過完成訓(xùn)