本教材以經(jīng)典、前沿的教育理論為依據(jù)，以學(xué)前教育學(xué)課程性質(zhì)、目標(biāo)及培養(yǎng)創(chuàng)新型、實(shí)踐型幼兒師資為立足點(diǎn)，以精簡(jiǎn)、實(shí)用為編寫原則，從國(guó)外內(nèi)學(xué)前教育的主要理論、最新理論、經(jīng)典學(xué)前教育模式等方面，對(duì)學(xué)前教育相關(guān)原理和應(yīng)用進(jìn)行了詳細(xì)介紹。本教材從內(nèi)容框架上來看，包含了學(xué)科的核心內(nèi)容，剔除了與學(xué)前教育專業(yè)必修其他課程的交合內(nèi)容，章節(jié)

本書立足于幼兒園的工作實(shí)際，以流程圖解的形式簡(jiǎn)明扼要地展示了幼兒園管理中最核心的內(nèi)容，希望能為廣大幼兒園管理者和教師提供參考和借鑒。具體特點(diǎn)如下。 1．涵蓋面廣。本書圍繞幼兒園人、財(cái)、物管理的方方面面，形成了包括園長(zhǎng)、副園長(zhǎng)在內(nèi)的崗位流程，黨費(fèi)收繳、工傷速報(bào)及鑒定、家長(zhǎng)進(jìn)課堂等專項(xiàng)工作共百余個(gè)流程。內(nèi)容十分全面，可以滿

北京陳鶴琴教育思想研究基地幼兒園嘗試建立以兒童為中心，多渠道、多形式的本土化教育實(shí)踐樣態(tài)，各園打造有體育游戲、生活化課程、繪本閱讀、戲劇教育、勞動(dòng)服務(wù)等園本特色，集目的論、方法論、課程論為一體的“活教育”思想體系。本書將近年來北京市多家陳鶴琴基地市區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園的教育研究與實(shí)踐匯集成冊(cè)，將優(yōu)秀的教科研成果與優(yōu)秀案例分享

"本書根據(jù)國(guó)家教師資格考試大綱進(jìn)行編寫，包含兩個(gè)篇章，共二十四章。第一個(gè)篇章是基礎(chǔ)講義，包含八個(gè)模塊，共二十一章。八個(gè)模塊分別為：教育基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理、課程、教學(xué)、中學(xué)生學(xué)習(xí)心理、中學(xué)生發(fā)展心理、中學(xué)生心理輔導(dǎo)、中學(xué)德育、中學(xué)班級(jí)管理與教師心理。第二個(gè)篇章是主觀專項(xiàng)，涵蓋了近年來教師資格考試的主觀真題和具體講解。各模

本書內(nèi)容分為三篇，序篇：職業(yè)觀與職業(yè)道德，其第一部分為職業(yè)觀與職業(yè)道德實(shí)習(xí)指導(dǎo)，第二部分為職業(yè)觀與職業(yè)道德作業(yè)與考評(píng)；第一篇：保育實(shí)習(xí)指導(dǎo)與作業(yè)，其第一部分為保育實(shí)習(xí)指導(dǎo)，第二部分為保育實(shí)習(xí)作業(yè)與考評(píng)；第二篇：教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)與作業(yè)，其第一部分為教育實(shí)習(xí)指導(dǎo)，第二部分為教育實(shí)習(xí)作業(yè)與考評(píng)。本書詳細(xì)闡述了實(shí)習(xí)的目的、意義，實(shí)

我國(guó)民辦幼兒園分類管理工作目前正在逐步推進(jìn)的過程中，但受相關(guān)政策法規(guī)建設(shè)進(jìn)度緩慢、配套政策細(xì)則不明晰、民辦園市場(chǎng)發(fā)展不成熟等因素的影響，對(duì)民辦園實(shí)施分類管理仍面臨諸多實(shí)際困難需要解決。對(duì)民辦園實(shí)施分類管理需要對(duì)民辦園辦學(xué)屬性進(jìn)行不同認(rèn)定，而這不僅直接影響著民辦園舉辦者的辦學(xué)利益，而且也影響著民辦園的辦學(xué)方向、辦學(xué)水平、

本書分三個(gè)模塊十五個(gè)項(xiàng)目，講述了幼兒園保育工作的基礎(chǔ)知識(shí)、一日生活常規(guī)中保育工作的基本內(nèi)容與要求、教學(xué)活動(dòng)中的保教配合和幼兒園的安全工作等相關(guān)內(nèi)容。

本書共分為三個(gè)項(xiàng)目：幼兒園小班舞蹈、幼兒園中班舞蹈、幼兒園大班舞蹈。每個(gè)項(xiàng)目都有具體、可觀察、可測(cè)量的能力教學(xué)目標(biāo)和知識(shí)教學(xué)目標(biāo)；每個(gè)項(xiàng)目包含了3~4個(gè)任務(wù)。還編排了近100個(gè)舞蹈組合，增加了芭蕾舞、古典舞、爵士舞、地方民間舞等舞蹈種類。

本書系幼兒園園本課程，強(qiáng)調(diào)了文化傳承與幼兒園教育的結(jié)合。全書分為三個(gè)篇章部分，第一章是幼兒園長(zhǎng)安文化體驗(yàn)課程的構(gòu)建，主要闡述長(zhǎng)安文化體驗(yàn)課程的研究背景及構(gòu)建實(shí)施；第二章是長(zhǎng)安文化體驗(yàn)課程案例，圍繞敲敲打打“樂”長(zhǎng)安，捏捏畫畫“塑”長(zhǎng)安，看看擺擺“構(gòu)”長(zhǎng)安，講講說說“話”長(zhǎng)安，唱唱跳跳“舞”“長(zhǎng)安文化”，玩玩做做“探”長(zhǎng)

本書是“草莓貝兒手工繪本”系列的第一本，該系列是適合三歲以上孩子的填色書，填色很輕松，但也需要集中注意力，可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。本書每一頁(yè)都可以填色：熟悉的花瓣仙子、動(dòng)物，還有小讀者最喜歡的草莓貝兒。通過這本閃閃發(fā)光的填色書，小小藝術(shù)家們可以潛入色彩的世界，體驗(yàn)繪畫和手工的樂趣！直接開始吧：找出喜歡的角色，涂上顏色。