漢語(yǔ)熟語(yǔ)的起源可以追溯到先秦時(shí)期，是中華文明珍貴的語(yǔ)言和文化遺產(chǎn)，也是當(dāng)今仍然活躍使用的重要語(yǔ)言單位。然而，對(duì)于現(xiàn)代漢語(yǔ)使用者而言，只有少部分成語(yǔ)能夠達(dá)到見字知義的理解程度。大多數(shù)成語(yǔ)或由于保留古漢語(yǔ)結(jié)構(gòu)，或由于凝練歷史典故，其語(yǔ)義具有較強(qiáng)的不透明性即字面意義與成語(yǔ)的比喻義存在較大差異。這些語(yǔ)義不透明的固定表達(dá)是如何儲(chǔ)

本書是一部提升普通話口語(yǔ)水平的教材，涵蓋語(yǔ)音發(fā)聲基礎(chǔ)、語(yǔ)流音變等內(nèi)容，介紹了AI發(fā)音校正、語(yǔ)音識(shí)別等技術(shù)，讓學(xué)習(xí)者了解智能化的學(xué)習(xí)工具。本書通過多種訓(xùn)練方法和翔實(shí)的學(xué)習(xí)資料，幫助各層次的普通話學(xué)習(xí)者提升表達(dá)技巧。

XN表人派生名詞，比如讀者球友歌星美食家單身族等，是漢語(yǔ)作為二語(yǔ)習(xí)得和教學(xué)的難點(diǎn)，二語(yǔ)學(xué)習(xí)者常出現(xiàn)偏誤。此外，詞綴的定義、界限與分類問題，又是現(xiàn)代漢語(yǔ)本體研究中長(zhǎng)期討論的熱點(diǎn)。本書使用個(gè)案跟蹤、大規(guī)模樣本測(cè)試、教學(xué)實(shí)驗(yàn)法、訪談法，考察了XN表人派生名詞的二語(yǔ)習(xí)得特征。考察對(duì)象為以越南語(yǔ)、韓國(guó)語(yǔ)和英語(yǔ)為主的共計(jì)50多個(gè)國(guó)

本刊作者主體為四川師范大學(xué)國(guó)際中文教育學(xué)院的師生，但與此同時(shí)，刊物還收錄了西南地區(qū)其他重要高校師生的高質(zhì)量研究成果。校際合作，促進(jìn)國(guó)際中文教育研究事業(yè)更上一層樓。 本輯為《國(guó)際中文教育集刊(第5輯)》包括國(guó)際中文數(shù)字教材出版進(jìn)路研究、漢英語(yǔ)情態(tài)義表達(dá)共性分析等文章。

《新經(jīng)典日本語(yǔ)基礎(chǔ)教程第三冊(cè)同步練習(xí)冊(cè)：第三版》是《新經(jīng)典日本語(yǔ)基礎(chǔ)教程第三冊(cè)：第三版》的配套練習(xí)冊(cè)。書中所有的練習(xí)內(nèi)容均圍繞主教材中出現(xiàn)并要求掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)與編寫，目的是補(bǔ)充、鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)。本書包含16課，每課分為實(shí)戰(zhàn)演練和小測(cè)試兩部分，在幫助學(xué)生打好語(yǔ)言基礎(chǔ)、提高語(yǔ)言的應(yīng)用能力的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

《當(dāng)代英語(yǔ)新詞熱詞詞典》是一部兼具實(shí)用性、知識(shí)性、學(xué)術(shù)性的參考工具書，旨在助力讀者的英文報(bào)刊閱讀理解，提高讀者的語(yǔ)言能力和文化意識(shí)。里面收錄了自二十世紀(jì)八九十年代以來出現(xiàn)在英語(yǔ)中或在當(dāng)代英語(yǔ)中頻繁使用的新詞熱詞近17,000條，包括近200條習(xí)語(yǔ)，以及3,000多條術(shù)語(yǔ)，涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、體育、生物、醫(yī)學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域

《新世紀(jì)漢英詞典》是國(guó)家出版基金項(xiàng)目一帶一路國(guó)家語(yǔ)言詞典系列推出的頭一部。本詞典收詞超過6萬(wàn)，配例逾13萬(wàn)，規(guī)模在同類詞典中位居前列。詞目以常用語(yǔ)文詞匯為主，兼顧百科詞語(yǔ)，同時(shí)緊跟時(shí)代變遷，增收新詞新義，反映社會(huì)語(yǔ)言發(fā)展的新變化。尤其注意收錄具有中國(guó)文化特色的熟語(yǔ)、術(shù)語(yǔ)等，幫助讀者在中外文化交流中更好地講述中國(guó)故事、傳

本書的邏輯框架是：從基礎(chǔ)概念到應(yīng)用，再到理論和研究，呈現(xiàn)為一體化發(fā)展，融理論建設(shè)、應(yīng)用研究和翻譯批評(píng)操作性提升于一體，探討的核心話題包括譯者行為研究背景、譯者行為批評(píng)理論溯源、概念內(nèi)涵辨析、譯者行為研究方法和具體的操作模式、文本行為社會(huì)三位一體分析框架建構(gòu)與實(shí)踐檢驗(yàn)、譯者個(gè)體行為與群體行為、翻譯行為批評(píng)視域的翻譯實(shí)踐與

全書內(nèi)容共七章。第一章梳理國(guó)內(nèi)外翻譯教學(xué)的發(fā)展歷史，勾勒翻譯教學(xué)研究的發(fā)展全景并總結(jié)其特點(diǎn)。第二至七章聚焦翻譯課程設(shè)置研究、翻譯教材研究、翻譯教學(xué)方法研究、翻譯測(cè)試與評(píng)估研究、翻譯技術(shù)教學(xué)研究和翻譯教師研究，分析研究發(fā)展現(xiàn)狀，介紹研究的方法和途徑，概括研究的特點(diǎn)和不足，進(jìn)而指出未來發(fā)展趨勢(shì)和熱點(diǎn)問題。

全書共八章。第一章概述了應(yīng)用翻譯研究的概念、現(xiàn)狀、本質(zhì)屬性與基本范疇，介紹了語(yǔ)料庫(kù)路徑在應(yīng)用翻譯研究中的作用。第二至七章探討了語(yǔ)料庫(kù)在多個(gè)翻譯領(lǐng)域中的應(yīng)用，包括法律翻譯研究、財(cái)經(jīng)翻譯研究、新聞翻譯研究、政務(wù)翻譯研究、科技翻譯研究、雙語(yǔ)詞典編纂研究，展示了語(yǔ)料庫(kù)方法在提升翻譯質(zhì)量和研究深度方面的重要作用。第八章總結(jié)了應(yīng)用