本書內(nèi)容:咕咕和朋友們?nèi)ド掷镆顾?他們一起聊天、跳舞、大笑,這是他和朋友們一起度過的最快樂的一天。這時(shí),夜晚傳來了奇怪的聲響,大家緊張極了,直到小青蛙說他看到了咔咔怪……咕咕什么也不怕,可是他最怕咔咔怪了。咔咔怪是誰呢?他有著巖石一樣的肌肉,力大無窮,擁有毀滅一切的力量,喜歡以小動(dòng)物為食。咕咕怕得躲在毯子底下不敢出來
本書運(yùn)用第一人稱回憶錄的方式,細(xì)致入微地刻畫了一個(gè)始終與命運(yùn)作斗爭(zhēng)的主人公形象,將趣味性與史詩(shī)感結(jié)合得恰到好處,引人入勝。這種以虛寫實(shí)的文學(xué)手法,也使本書成為了英國(guó)啟蒙時(shí)期現(xiàn)實(shí)主義小說的開山之作,對(duì)歷險(xiǎn)小說影響深遠(yuǎn)。這是是英國(guó)作家丹尼爾·笛福的一部長(zhǎng)篇小說。本書運(yùn)用第一人稱回憶錄的方式,細(xì)致入微地刻畫了一個(gè)始終與命運(yùn)作
本書是享譽(yù)世界的隨筆大家蘭姆姐弟合著的莎士比亞戲劇故事集，由著名文學(xué)翻譯家蕭乾翻譯，是莎劇與廣大讀者之間的一座寶貴橋梁。蘭姆姐弟擅長(zhǎng)用孩子能讀懂的語(yǔ)言講述莎士比亞戲劇，他們?cè)跐撔难芯可瘎『�，精心整理、選擇、裁剪、概括，每個(gè)故事的輪廓都清楚鮮明，既保留了原著的精華又降低了閱讀門檻。無論是卓越的莎劇學(xué)者、著名的莎劇演員，還
本書據(jù)艾瑪·A.里希特(IrmaA.Richter)的英文版翻譯而成，同時(shí)參考了西班牙語(yǔ)版，以及三聯(lián)書店版、人民美術(shù)版、臺(tái)灣晨星版等多個(gè)版本，并搜集了400多幅達(dá)·芬奇精美手稿及畫作真跡，完美呈現(xiàn)了《達(dá)·芬奇筆記》的原貌。達(dá)·芬奇筆記手稿原跡存世五千多頁(yè)，記錄隨意、凌亂，且無排序和編碼，整理后的《達(dá)芬奇筆記》將手稿分門
本書講述了上世紀(jì)法國(guó)的門第觀念、愛情婚姻以及女性崛起的故事。主人公苔蕾絲是一個(gè)聰明且自負(fù)的姑娘,在父親的期待下,被嫁給了門當(dāng)戶對(duì)的莊園主兒子貝爾納。她選擇聽從命運(yùn)的安排,嫁給閨密的哥哥。然而出嫁后,貝爾納對(duì)苔蕾絲冷若冰霜,他們無論如何都無法成為相愛的夫妻,這讓憧憬愛情的她對(duì)此感到極度苦悶。種種因素讓苔蕾絲再也不愿忍受現(xiàn)
“柏林戲劇節(jié)”為世界三大戲劇節(jié)之一，其歷史雖不及阿維尼翁戲劇節(jié)及愛丁堡藝術(shù)節(jié)悠久，但不同于兩者的娛樂性與狂歡性，柏林戲劇節(jié)更為看重戲劇的專業(yè)性與前瞻性。柏林戲劇節(jié)的入選作品如同一面舞臺(tái)上的鏡子，它映照出德語(yǔ)戲劇的現(xiàn)狀以及發(fā)展趨勢(shì)，不失為研究當(dāng)代德語(yǔ)戲劇的絕佳素材。本書以21世紀(jì)柏林戲劇節(jié)的獲選作品為素材從“經(jīng)典重塑”“
本書著重研究白銀時(shí)代俄羅斯文學(xué)批評(píng)理論如何在思想家索洛維約夫的“萬物統(tǒng)一”理論影響下，形成了自己獨(dú)特的批評(píng)觀和理論，即由“一分為二”的二元對(duì)立，走向了“三位一體”的重精神聯(lián)系的批評(píng)之路，主要揭示了理論觀念和批評(píng)方法的更新，探討了整體性批評(píng)、人本主義批評(píng)、象征主義批評(píng)、現(xiàn)實(shí)主義批評(píng)、悲劇哲學(xué)批評(píng)和審美形式批評(píng)等，從而進(jìn)一
莫里斯在《烏有鄉(xiāng)消息》中以新舊對(duì)比的方法，一方面描寫未來共產(chǎn)主義社會(huì)的幸福生活，另一方面揭露和抨擊十九世紀(jì)末葉資本主義社會(huì)的罪惡。故事描述倫敦一個(gè)社會(huì)主義者在參加一次關(guān)于社會(huì)主義問題的辯論之后，回家就寢，做了一場(chǎng)夢(mèng)，在夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己生活在共產(chǎn)主義制度下的英國(guó)。通過實(shí)地觀察，也通過和船夫迪克、不列顛博物館圖書管理員老哈蒙德
《文學(xué)空間》是莫里斯·布朗肖于1955年出版的一部文學(xué)批評(píng)專著。布朗肖在本書中通過分析馬拉美、卡夫卡的作品，探討了寫作是什么、文學(xué)是什么、構(gòu)成文學(xué)的“力量”或“文學(xué)空間”是什么等理論課題。他認(rèn)為，寫作就是尋求作為“作品”的某種東西成為可能的那個(gè)時(shí)刻或那個(gè)點(diǎn)，文學(xué)空間就是死亡的空間。在尋求小說和評(píng)論的新途徑中，布朗肖表達(dá)
幾個(gè)月前。“我不明白，為什么一定要我和你們兩個(gè)一起去？”在他們催著我走出家門坐進(jìn)我們那輛破舊的汽車時(shí)，我皺著眉頭看著爸爸和哥哥格雷戈?duì)枺唤獾卣f�！翱评@是人情世故�！卑职忠贿呎f一邊歡快地把我推到后座上，而格雷戈?duì)栒罩笠曠R拼命檢查自己的形象。“我可不會(huì)把你一個(gè)人單獨(dú)留在家里，發(fā)生了烤面包機(jī)那件事之后更是不會(huì)�！卑�
書單推薦 更多 新書推薦 更多
