本書共分理論篇和實(shí)踐篇兩部分。理論篇闡述了健康與體育的概念、組成以及兩者的關(guān)系，系統(tǒng)地闡述了健康的生活方式、科學(xué)的體育鍛煉方法以及鍛煉計劃的制訂和運(yùn)動創(chuàng)傷的處理。實(shí)踐篇闡述了各個運(yùn)動項(xiàng)目的鍛煉方法、規(guī)則、競賽的組織等。

本書內(nèi)容包括健康教育、現(xiàn)代體育與學(xué)校體育、學(xué)校體育與健康的關(guān)系、體育鍛煉與衛(wèi)生保健、體育欣賞、田徑運(yùn)動、球類運(yùn)動、游泳運(yùn)動、體操運(yùn)動、體育舞蹈、健美運(yùn)動和健美操、滑冰與輪滑、武術(shù)運(yùn)動、娛樂健身。

《新編大學(xué)體育教程》是以《全國普通高等學(xué)校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，遵循“健康第一、以人文本、面向全體學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育”的學(xué)校教育指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生“終身體育、21世紀(jì)社會發(fā)展需要的應(yīng)用型人才”為目標(biāo)的適合普通高校大學(xué)生和獨(dú)立學(xué)院學(xué)生使用的體育教學(xué)用書，在教材體系和內(nèi)容選擇上突出了實(shí)用性、基礎(chǔ)性、綜合性、科學(xué)性、

《體育院校通用教材普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材：運(yùn)動解剖學(xué)（第5版）》結(jié)合教學(xué)實(shí)際需要編寫而成的。本書在全面闡述人體各器官系統(tǒng)形態(tài)結(jié)構(gòu)基本理論知識的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出了在體育教學(xué)、運(yùn)動訓(xùn)練及體育運(yùn)動創(chuàng)傷中具有極其重要的應(yīng)用性的運(yùn)動系統(tǒng)這部分內(nèi)容。

本書分為四大部分，包括體育基礎(chǔ)理論，基礎(chǔ)體育課程，拓展體育課程，體育運(yùn)動大視野等，包括體育健康概述、運(yùn)動與健康的相對關(guān)系、體育鍛煉對人體發(fā)展的作用、科學(xué)鍛煉與身體健康等內(nèi)容。

本書內(nèi)容包括：最豐富的體育史書、體育圣火、體育與巖畫、相與連臂踏歌行、兒時的傳說、從尼羅河中走來、角斗場中的軍事體育、古代體育建筑、世界最早的空中園林等。

本書內(nèi)容包括：《健身與養(yǎng)生的瑰寶》、《身心愉悅的妙法——瑜珈》、《遠(yuǎn)古的運(yùn)動處方》、《華佗與五禽戲》、《世界第一部養(yǎng)生學(xué)》、《開養(yǎng)生先河的鼻祖》等。

本書闡述了體育及體育組織管理的一系列重要、基本的問題，研究的觸角涉及到體育管理環(huán)境及道德與社會責(zé)任、體育管理的計劃和決策職能、體育組織中的人力資源管理、管理的人性化、管理的有效控制過程等主要方面。

本書根據(jù)運(yùn)動訓(xùn)練、民族傳統(tǒng)體育等專業(yè)的課程設(shè)置和學(xué)生文化知識結(jié)構(gòu)編寫，內(nèi)容涵蓋了運(yùn)動解剖學(xué)、運(yùn)動生理學(xué)、體育保健學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、運(yùn)動生物力學(xué)等課程的基礎(chǔ)知識，對拓寬學(xué)生的運(yùn)動人體科學(xué)知識面和了解體育運(yùn)動與人體科學(xué)的關(guān)系有重要的作用。

《運(yùn)動項(xiàng)目概論》比較全面地介紹了體育運(yùn)動的各個項(xiàng)目，課程取材堅持理論與實(shí)踐兼顧和少而精的原則。部分內(nèi)容將結(jié)合目前國際及我國體育運(yùn)動項(xiàng)目的發(fā)展進(jìn)行適當(dāng)拓展，著眼于運(yùn)動實(shí)踐所包含的認(rèn)知、技能、體能和情感活動，以期幫助非體育專業(yè)學(xué)生掌握體育運(yùn)動基礎(chǔ)知識，為今后開展各種體育領(lǐng)域工作和研究提供必要知識準(zhǔn)備。