本書圍繞新時(shí)期高校國際化人才培養(yǎng)這一主題進(jìn)行系統(tǒng)研究,主要內(nèi)容包括高等院校國際化人才培養(yǎng)模式的改革和創(chuàng)新、國際化課程體系的建設(shè)與改革、來華留學(xué)生規(guī)范管理對(duì)策研究、國際化校園文化建設(shè)對(duì)策研究等。本書用淺顯易懂的語言,向讀者展示了高校中外合作辦學(xué)和來華留學(xué)生教育為代表的國際化人才培養(yǎng)的系統(tǒng)性研究與實(shí)踐成果,具有實(shí)踐性和推廣

本書內(nèi)容包括《驀然回首已十年--聊城大學(xué)運(yùn)河學(xué)研究院學(xué)術(shù)研究的回顧與展望》、十年大事記、學(xué)術(shù)沙龍、田野考察、舉辦重要會(huì)議、成果,《光明日?qǐng)?bào)》《中國社會(huì)科學(xué)報(bào)》刊載文章、媒體報(bào)道、研究院人員簡(jiǎn)介及組織機(jī)構(gòu),其中成果部分包括論文、專著、獲獎(jiǎng)、應(yīng)用成果、榮譽(yù)稱號(hào),其中大事記及成果部分,亦收錄2012年之前的內(nèi)容,同時(shí)附錄研究

本書從機(jī)構(gòu)沿革、發(fā)展歷程和暢想未來三個(gè)部分記錄了華中科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算中心40年來的跨越發(fā)展之路,記錄了中心40年來具有重要影響的事件,介紹了中心各部門為學(xué)校網(wǎng)絡(luò)與信息化發(fā)展所做出的努力和貢獻(xiàn)。內(nèi)容涵蓋校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與發(fā)展、信息系統(tǒng)建設(shè)、數(shù)據(jù)管理、高性能計(jì)算基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)的規(guī)劃、建設(shè)和運(yùn)維、計(jì)算機(jī)開放實(shí)驗(yàn)室的管理、以及用戶

20世紀(jì)80年代以來，在國家財(cái)政體制變革、國家財(cái)政能力變遷、高等教育財(cái)政撥款方式改革等宏觀背景下萌生、發(fā)展與強(qiáng)化的高等教育項(xiàng)目制，已成為一個(gè)覆蓋高等教育方方面面且具有強(qiáng)大建構(gòu)性的制度體系。本書以財(cái)政社會(huì)學(xué)、新制度主義、結(jié)構(gòu)化理論等作為研究的理論資源憑借，深刻地刻畫著研究的明、暗兩條線索：以高等教育項(xiàng)目制內(nèi)涵的發(fā)展與變遷

本書采取量化和質(zhì)化相結(jié)合的方法對(duì)在華留學(xué)生的媒介接觸程度、媒介情感、媒介生產(chǎn)對(duì)中國文化認(rèn)同的影響進(jìn)行討論。首先，我們?cè)诒本�、廣州、上海三個(gè)城市的高校收集到1003份有效問卷，通過數(shù)據(jù)加權(quán)保留了937份數(shù)據(jù)，量化分析媒介接觸程度對(duì)在華留學(xué)生中國文化認(rèn)同的影響。其次，我們對(duì)30位在華留學(xué)生進(jìn)行了深度訪談，最后，我們對(duì)60位

本書從新時(shí)代背景出發(fā)，結(jié)合高校德育工作的新要求和新機(jī)遇，系統(tǒng)梳理了高校德育工作存在的顯性問題，同時(shí)深挖隱性挑戰(zhàn)，從高校德育的歷史脈絡(luò)著手，對(duì)新時(shí)代高校德育進(jìn)行了全面梳理；從高校德育工作體系構(gòu)建、德育生態(tài)環(huán)境優(yōu)化、德育工作隊(duì)伍轉(zhuǎn)型、德育工作思路方法創(chuàng)新等方面多角度、多維度對(duì)高校德育工作進(jìn)行了系統(tǒng)性論述；聚焦構(gòu)建德育共同體

本書由全國第三方大學(xué)評(píng)價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)艾瑞深校友會(huì)網(wǎng)**編制完成，由“艾瑞深中國雙一流建設(shè)評(píng)價(jià)課題組”組織撰寫完成。本書是以校友會(huì)2023中國大學(xué)排名、2023中國大學(xué)一流專業(yè)排名為主題的高考志愿填報(bào)參考工具書，對(duì)海峽兩岸暨香港、澳門地區(qū)的2300多所本科高校、高職（�？疲┰盒５木C合實(shí)力、本科專業(yè)等方面的實(shí)力和水平進(jìn)行了系統(tǒng)

本書立足新時(shí)代，以新時(shí)代高職院校大學(xué)生朋輩教育環(huán)境建設(shè)為研究對(duì)象，從理論研究和實(shí)踐考察雙向度，對(duì)高職院校大學(xué)生朋輩教育建設(shè)的研究和現(xiàn)狀進(jìn)行深入的探究。研究以馬克思主義環(huán)境理論和“人的本質(zhì)”理論為指導(dǎo)，正確認(rèn)識(shí)和處理“人與環(huán)境”“教育與環(huán)境”的辯證關(guān)系。遵循大學(xué)生思想政治教育規(guī)律，緊密結(jié)合高職院校大學(xué)生成長需求，以問題為

《全國普通高校錄取分?jǐn)?shù)線》（文理科專版）重點(diǎn)介紹2022年全國普通高校在山西、吉林、黑龍江、安徽、江西、河南、廣西、四川、貴州、云南、陜西、甘肅、寧夏、新疆和青海�。ㄗ灾螀^(qū)）分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（最高/最低/平均分，含提前批、一批、二批、貧困專項(xiàng)、少數(shù)民族預(yù)科），以及以上各省的高考分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)（一分一段及位次排名）、各學(xué)校在以

本書重點(diǎn)介紹了各大院校在新高考改革地區(qū)近年來高考分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)（一分一段及位次）、投檔情況（投檔錄取分?jǐn)?shù)線及位次、人數(shù)等）及各學(xué)校分專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線（最高分、最低分、平均分，含提前批、一本、二本、貧困專項(xiàng)、少數(shù)民族預(yù)科）；各大院校聯(lián)系方式等內(nèi)容。該書不但給考生和家長提供了報(bào)考資料查詢搜集的快捷方式，而且還提供了比較完整的查詢?cè)L