本書主要內(nèi)容包括：緒論、學(xué)前兒童生理解剖特點及保育、學(xué)前兒童生長發(fā)育、學(xué)前兒童的營養(yǎng)衛(wèi)生、學(xué)前兒童意外事故防護(hù)與急救、傳染病及常見疾病的預(yù)防和處理、學(xué)前兒童常見心理文理、集體兒童保健等內(nèi)容。

本套叢書定位為科普型健康指導(dǎo)類書籍，讀者對象主要為患兒家屬，兼顧關(guān)心孩子是否患病的家屬，內(nèi)容主要涵蓋各科室兒童常見病多發(fā)病。結(jié)構(gòu)上每一分冊按問題分，是在門診或病房患兒家屬反復(fù)、經(jīng)常詢問的問題。每冊為100～200個問題，毎問一答，答的字?jǐn)?shù)約300字，通俗易懂。為體現(xiàn)科普特色，在除文字表述外，每頁配有圖片活躍版面，為與文

隨著全面二孩政策的實施，一些夫妻承受著事業(yè)、身體、年齡、經(jīng)濟(jì)和心理等方面的壓力，在是否懷孕方面顯得猶豫不決，在撫養(yǎng)與教育兩個孩子上顯得手忙腳亂，在應(yīng)對兩個孩子出現(xiàn)的心理問題上顯得束手無策。正因為如此，筆者兩人通過問卷、座談、訪談等形式調(diào)查了300多個二孩家庭，積累了大量的手資料，通過多次商討，篩選出75個典型問題，包括

《幼兒保健與護(hù)理/21世紀(jì)高職高專規(guī)劃教材·幼兒發(fā)展與健康管理系列》詳細(xì)闡述幼兒各生理系統(tǒng)生長、發(fā)育特點，以及保健與護(hù)理的基本方法，內(nèi)容包括幼兒生長發(fā)育、幼兒各年齡期的保健與護(hù)理、幼兒各系統(tǒng)的保健與護(hù)理、幼兒營養(yǎng)、幼兒健康評估、幼兒常見疾病的保健與護(hù)理、幼兒心理行為問題及干預(yù)方法、幼兒疾病預(yù)防策略等。《幼兒保健與護(hù)理/

本書根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求和對應(yīng)崗位能力及職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)選取教材內(nèi)容，包括三個模塊、十二章，三個模塊分別是：幼兒一日生活保健、幼兒疾病預(yù)防與保健、幼兒體格鍛煉與心理衛(wèi)生。編者通過分析職業(yè)能力，選擇典型工作過程，按照工作過程編寫本教材。按照幼兒在園一日生活的過程，在每個章節(jié)設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識結(jié)構(gòu)、情景導(dǎo)入、相關(guān)知識、實踐運(yùn)

本書從嬰幼兒生長發(fā)育特點、常見疾病與保健、心理健康與保健、傷害預(yù)防和安全管理，以及托育機(jī)構(gòu)兒童保健等多個方面闡述嬰幼兒保健工作的主要內(nèi)容。兼顧理論性、內(nèi)容的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)性和實用指導(dǎo)性。例如，嬰幼兒生長發(fā)育章節(jié)中，除系統(tǒng)介紹了嬰幼兒的生理發(fā)育特點外，還詳細(xì)介紹了嬰幼兒的心理發(fā)育特點、“發(fā)育里程碑”、發(fā)育異常的篩查以及養(yǎng)育指導(dǎo)

本教材是高職高專學(xué)前教育專業(yè)基礎(chǔ)課“學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健”的配套教材,由廣東茂名幼兒師范�？茖W(xué)校組織編寫,省內(nèi)外多所幼兒師范�？茖W(xué)校、學(xué)前教育專業(yè)品牌專業(yè)建設(shè)單位共同編寫。本教材涵蓋了學(xué)前兒童的生理發(fā)育特點與保健、生長發(fā)育、心理發(fā)展特點與保健、健康評價、營養(yǎng)衛(wèi)生與保健、日常護(hù)理與保健、疾病及其預(yù)防、常用護(hù)理技術(shù)與急救技術(shù)

1.本套叢書定位為科普型健康指導(dǎo)類書籍，讀者對象主要為患兒家屬，兼顧關(guān)心孩子是否患病的家屬，內(nèi)容主要涵蓋各科室兒童常見病多發(fā)病。2.結(jié)構(gòu)上每一分冊按問題分，是在門診或病房患兒家屬反復(fù)、經(jīng)常詢問的問題。每冊為100～200個問題，毎問一答，答的字?jǐn)?shù)約300字，通俗易懂。3.為體現(xiàn)科普特色，在除文字表述外，每頁配有圖片活躍

1.本套叢書定位為科普型健康指導(dǎo)類書籍，讀者對象主要為患兒家屬，兼顧關(guān)心孩子是否患病的家屬，內(nèi)容主要涵蓋各科室兒童常見病多發(fā)病。2.結(jié)構(gòu)上每一分冊按問題分，是在門診或病房患兒家屬反復(fù)、經(jīng)常詢問的問題。每冊為100～200個問題，毎問一答，答的字?jǐn)?shù)約300字，通俗易懂。3.為體現(xiàn)科普特色，在除文字表述外，每頁配有圖片活躍

本書遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，緊扣幼兒園教師資格證考試大綱，聚焦國考,課證融合。利用思維導(dǎo)圖，幫助師生梳理知識結(jié)構(gòu),融“教、學(xué)、做”為一體，具有前瞻性、科學(xué)性、實用性和可操作性等特點。本書從人體解剖生理特點出發(fā)，聯(lián)系學(xué)前兒童的生理發(fā)育和心理發(fā)展，注重理論和實踐操作相結(jié)合，堅持