近年來(lái)，高等職業(yè)教育在工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式和課程建設(shè)的改革方面取得了巨大成就。隨著教學(xué)改革的深入，教材建設(shè)和改革的任務(wù)更加迫切。高等職業(yè)教育的教材同樣不能是《發(fā)面饅頭》或《壓縮餅干》，要通過(guò)創(chuàng)新，建設(shè)適應(yīng)高等職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律的教材。教材與課程緊密相關(guān)，教材是課程的物化。高等職業(yè)教育課程特點(diǎn)為：在教學(xué)目標(biāo)方面，培養(yǎng)職業(yè)道

《21世紀(jì)全國(guó)高等院校物流專業(yè)創(chuàng)新型應(yīng)用人才培養(yǎng)規(guī)劃教材：供應(yīng)鏈庫(kù)存管理與控制》針對(duì)供應(yīng)鏈管理中較為重要的庫(kù)存管理，吸收了國(guó)內(nèi)外相關(guān)教材的優(yōu)點(diǎn)，系統(tǒng)地介紹了供應(yīng)鏈庫(kù)存管理的基本原理和方法，并對(duì)供應(yīng)鏈安全庫(kù)存、單級(jí)庫(kù)存系統(tǒng)和多級(jí)庫(kù)存系統(tǒng)的優(yōu)化建模、分析求解進(jìn)行了深入淺出的講解和分析，盡量做到內(nèi)容全面、適度，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出

祖巧紅編著的《物流信息系統(tǒng)》是一部面向物流專業(yè)學(xué)生物流信息系統(tǒng)課程的教材。首先對(duì)物流信息系統(tǒng)進(jìn)行概述，然后分別從物流信息技術(shù)、物流信息系統(tǒng)開發(fā)、物流信息系統(tǒng)應(yīng)用三個(gè)部分對(duì)物流信息系統(tǒng)涉及的概念、技術(shù)、方法和實(shí)際應(yīng)用進(jìn)行了闡述�！段锪餍畔⑾到y(tǒng)》前瞻性地介紹了相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)踐發(fā)展和研究成果，結(jié)合大量的物流信息系統(tǒng)管理實(shí)例進(jìn)行

《供應(yīng)鏈管理》是作者張光明在最近幾年來(lái)對(duì)物流管理專業(yè)本科生、研究生、物流工程碩士、企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)課程講義的基礎(chǔ)上編著而成的，通過(guò)適當(dāng)剪接，可適用于各層次教學(xué)培訓(xùn)的需要。《供應(yīng)鏈管理》主要內(nèi)容包括供應(yīng)鏈管理概論、供應(yīng)鏈體系設(shè)計(jì)、供應(yīng)鏈關(guān)系管理、供應(yīng)鏈庫(kù)存管理、戰(zhàn)略采購(gòu)與供應(yīng)管理、供應(yīng)鏈物流運(yùn)作、供應(yīng)鏈信息管理、供應(yīng)

本教材源于我國(guó)高職教育培養(yǎng)生產(chǎn)、服務(wù)和管理工作第一線的高素質(zhì)、操作型、應(yīng)用性專門人才的辦學(xué)宗旨，以真實(shí)的典型企業(yè)的配送運(yùn)作為例，基于配送工作過(guò)程開發(fā)、設(shè)計(jì)，以大眾消費(fèi)品配送中心的企業(yè)崗位需求為導(dǎo)向，以項(xiàng)目為載體，以工作任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，以項(xiàng)目任務(wù)單為引領(lǐng)，以企業(yè)崗位能力要求為主線，兼顧其他類型配送中心的崗位能力要求，講述配送

《國(guó)家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程系列教材·中等職業(yè)教育課程改革規(guī)劃新教材：物流信息技術(shù)（第2版）》在第1版基礎(chǔ)上，按照教育部、人力資源和社會(huì)保障部、中國(guó)物流與采購(gòu)聯(lián)合會(huì)制定的《中等職業(yè)學(xué)校物流專業(yè)緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)教學(xué)指導(dǎo)方案》修訂而成。物流信息技術(shù)是現(xiàn)代物流的核心。全書圍繞培養(yǎng)物流企業(yè)需要的技能型、操作型

《第三方物流運(yùn)作實(shí)務(wù)》主要從第三方物流企業(yè)商務(wù)運(yùn)作層面入手，在第三方物流實(shí)際業(yè)務(wù)的背景下，以第三方物流活動(dòng)為主線，把培養(yǎng)學(xué)生的物流崗位綜合職業(yè)能力和良好的思維習(xí)慣作為重要培養(yǎng)目標(biāo)。同時(shí)，緊密結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際和現(xiàn)代物流職場(chǎng)的“業(yè)”態(tài)變化，在夠用的知識(shí)儲(chǔ)備的支持下，通過(guò)豐富、活潑和易操作的實(shí)訓(xùn)活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過(guò)

《倉(cāng)儲(chǔ)和配送管理（第2版）》作為21世紀(jì)物流管理系列規(guī)劃教材之一，以本科教育作為出發(fā)點(diǎn)，從倉(cāng)儲(chǔ)和配送相整合的角度，對(duì)采購(gòu)管理、庫(kù)存管理、商品保管、配送類型與配送模式、配送中心管理、倉(cāng)儲(chǔ)配送設(shè)施和設(shè)備管理、現(xiàn)代倉(cāng)儲(chǔ)配送技術(shù)和信息系統(tǒng)、倉(cāng)儲(chǔ)和配送規(guī)劃、倉(cāng)儲(chǔ)和配送績(jī)效管理、國(guó)內(nèi)外倉(cāng)儲(chǔ)和配送發(fā)展前景等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述，并

《現(xiàn)代物流運(yùn)籌學(xué)（第3版）》根據(jù)全國(guó)高等職業(yè)教育物流管理專業(yè)規(guī)劃教材的教學(xué)大綱編寫而成。全書內(nèi)容包括：物流的基本概念、物流與運(yùn)籌學(xué)的關(guān)系、線性規(guī)劃及其數(shù)學(xué)模型、整數(shù)規(guī)劃及其數(shù)學(xué)模型、物流管理中的運(yùn)輸問(wèn)題和庫(kù)存問(wèn)題、動(dòng)態(tài)規(guī)劃與網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃、對(duì)策論與對(duì)策模型、excel在物流管理中的運(yùn)用以及物流運(yùn)籌問(wèn)題建模方法等。《現(xiàn)代物流運(yùn)

《倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理》的主要特點(diǎn)是依據(jù)物流高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，緊緊圍繞采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)與配送等管理崗位的要求，以培養(yǎng)學(xué)生采購(gòu)、倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理能力為主線，本著以就業(yè)為指導(dǎo)，以項(xiàng)目為引領(lǐng)，任務(wù)為導(dǎo)向，體現(xiàn)倉(cāng)儲(chǔ)與配送管理崗位技能要求，注重學(xué)生操作能力的培養(yǎng)；在內(nèi)容上堅(jiān)持必需和夠用原則，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)