《小英雄雨來(lái)》是管樺創(chuàng)作的一部中篇小說，講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期晉察冀邊區(qū)北部蘆花村的小英雄雨來(lái)的故事。雨來(lái)愛黨愛國(guó)、機(jī)智善良、勇敢無(wú)畏。他積極地參與抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，掩護(hù)八路軍，站崗放哨，護(hù)送雞毛信，與敵人斗智斗勇……作為少兒紅色經(jīng)典之一，這本書生動(dòng)展現(xiàn)了抗日年代中國(guó)人民自強(qiáng)自愛、保衛(wèi)家園的美好人性。小說對(duì)鄉(xiāng)村自然美景的渲染，對(duì)少

本套書緊扣小學(xué)語(yǔ)文課本“快樂讀書吧”欄目，編排內(nèi)容緊密配合教材，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外同步學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文核心素養(yǎng)；精選名家名篇，題材多樣，體裁豐富，開闊閱讀視野，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)讓青少年受益終生的良好閱讀習(xí)慣；圖文并茂，版面美觀，紙張環(huán)保，綠色印刷，全方位提升閱讀舒適度，保護(hù)視力，呵護(hù)青少年用眼健康。本書為《孤獨(dú)的小螃蟹(2上

《童年（六年級(jí)上）/小學(xué)生名家經(jīng)典快樂閱讀書系》是高爾基自傳體小說三部曲中的部，也是高爾基寫得投入富有魅力的作品。阿廖沙三歲時(shí)父親死于霍亂，母親帶著他到外祖父家生活，在這個(gè)家庭里，父子、兄弟、夫妻間勾心斗角，為爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)甚至為一些小事常常爭(zhēng)吵斗毆。外祖父喜怒無(wú)常，脾氣暴躁，兇狠地毒打外祖母，把阿廖沙也打得失去知覺。外祖母

《中國(guó)民間故事精選（五年級(jí)上）/小學(xué)生名家經(jīng)典快樂閱讀書系》選錄了中國(guó)民間廣為流傳、耳熟能詳?shù)慕?jīng)典故事，給孩子心靈的啟迪和美好的向往。這些民間故事可以讓孩子們好地了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化，加熱愛自己民族的寶貴文化遺產(chǎn)。

中國(guó)神話，是我國(guó)上古時(shí)期傳統(tǒng)文化的產(chǎn)物，反映了早期華夏兒女淳樸的思想以及古代人們對(duì)自然現(xiàn)象及社會(huì)生活的原始幻想，并通過超自然的形象和幻想的形式來(lái)表現(xiàn)的故事和傳說。這本《中國(guó)神話傳說(4上)》是“小學(xué)生名家經(jīng)典快樂閱讀書系”之一，具體講述了“后羿射日”“嫦娥奔月”等故事。

《稻草人》是葉圣陶創(chuàng)作的中國(guó)現(xiàn)代童話，通過一個(gè)富有同情心而又無(wú)能為力的稻草人的所見所思，真實(shí)地描寫了二十世紀(jì)二十年代中國(guó)農(nóng)村風(fēng)雨飄搖的人間百態(tài)，展現(xiàn)了當(dāng)時(shí)勞動(dòng)人民的苦難。本書以《稻草人》為書名，分為小說、散文、歌謠等部分，具體收錄了由葉圣陶創(chuàng)作的《小白船》《寒假的一天》等作品。

童年有多美好，《安徒生童話》就有多動(dòng)人�！顿u火柴的小女孩》《丑小鴨》《皇帝的新裝》《拇指姑娘》……提起這些故事名，我們的腦海里就會(huì)自動(dòng)播放出種種回憶，展開各種聯(lián)想。安徒生用瑰麗的文筆，帶領(lǐng)我們進(jìn)入美妙的童話世界，在不知不覺中，把真善美撒播在我們幼小的心靈之上。

本套書緊扣小學(xué)語(yǔ)文課本“快樂讀書吧”欄目，編排內(nèi)容緊密配合教材，實(shí)現(xiàn)課內(nèi)課外同步學(xué)習(xí)，提高語(yǔ)文核心素養(yǎng)；精選名家名篇，題材多樣，體裁豐富，開闊閱讀視野，激發(fā)閱讀興趣，培養(yǎng)讓青少年受益終生的良好閱讀習(xí)慣；圖文并茂，版面美觀，紙張環(huán)保，綠色印刷，全方位提升閱讀舒適度，保護(hù)視力，呵護(hù)青少年用眼健康。本書為《小鯉魚跳龍門(2上

《一只想飛的貓》選編了陳伯吹先生的四部作品。每部作品都十分精彩，蘊(yùn)味深長(zhǎng)。《一只想飛的貓》主要講的是一只驕傲自滿、好逸惡勞的貓，盲目地逞強(qiáng)好勝，吹噓自己是賽跑健將、歌唱家和漁業(yè)家，甚至幻想能夠飛上天去，可他卻不愿學(xué)習(xí)，最終摔了跟頭的故事，充滿了輕松、幽默的喜劇色彩。另外，還有《駱駝尋寶記》、《夜姑娘和白晝哥哥》等，每一

這套書定位于短小的、的、有童趣的作品選本。兒歌、童謠、幼兒詩(shī)，是進(jìn)入語(yǔ)文天地的入場(chǎng)券，有利于孩子養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味；成語(yǔ)故事、寓言故事、民間故事、繪本故事既是文化精粹，也符合孩子愛聽故事的天性，這些都有助于孩子在閱讀中展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。