《生態(tài)文明關鍵詞（套裝上下冊第2版）/生態(tài)文明建設文庫》首先在體系內容涵蓋上，綜合、系統(tǒng)、全方位，涉及生態(tài)文明的科學原理、文化淵源、文明演進、社會科學基礎、戰(zhàn)略格局、政策實踐、經濟政治、社會文化、制度構建等；第二，是其表現形式，不是簡單的名詞解釋，而著重關鍵詞語的具有學術含量和實踐總結的系統(tǒng)闡釋；第三，是撰寫隊伍；第四

《公德論》以馬克思主義方法論為指導，利用哲學與多學科交叉、思想史與社會史結合、比較法以及規(guī)范論與美德論結合的研究方法，從思想史切入，對公德的發(fā)展脈絡和理論框架進行梳理總結，對貫穿于公德觀念變遷過程始終的核心價值加以探尋。在此基礎上，立足中國社會現代化建設進程所帶來的空間范圍擴展以及空間結構轉型的現實背景，對公德的基礎理

本書力圖全面呈現人類社會從農業(yè)文明—工業(yè)文明—生態(tài)文明的發(fā)展歷程，特別是生態(tài)思維對于我國發(fā)展模式轉變的現實意義和深遠影響。從時間跨度上來看，縱橫幾千年；從創(chuàng)作理念來看，著重學術與政治、研究與宣傳、宏觀與微觀、歷史與邏輯、嚴謹與通俗的有機統(tǒng)一；從寫作風格來看，緊緊圍繞人類文明發(fā)展理念與模式的重大變遷鋪陳展開。概言之，本書

本書內容包括：從我國高校開展大學生生態(tài)文明教育，以解決嚴峻的生態(tài)問題為背景出發(fā)，對大學生的生態(tài)文明教育與管理進行了系統(tǒng)研究；大學生生態(tài)文明教育的相關概念、理論基礎、興起和發(fā)展；大學生生態(tài)文明教育存在的問題及成因、理念、目標、原則、內容與途徑；大學生生態(tài)文明教育的科學管理等。

《生態(tài)文明學（第2版）/生態(tài)文明建設文庫》是□□部把生態(tài)文明提升到學科高度的專著，并將成為我國建設有中國特色社會主義亟需的一門學科。 作者在《生態(tài)文明學（第2版）/生態(tài)文明建設文庫》中對生態(tài)文明的理論體系和實踐體系進行科學、系統(tǒng)、全面的闡述，為生態(tài)文明的學科發(fā)展提供了堅實的基礎理論支撐；《生態(tài)文明學（第2版）/生態(tài)文

本書圍繞生態(tài)文明的理念、生態(tài)文明的科學與人文社會科學基礎、生態(tài)文明建設的總體要求、生態(tài)文明的基礎建設以及生態(tài)文明的經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、制度建設等方面內容，精選匯編1000個問答，對生態(tài)文明建設的理論和實踐進行全面系統(tǒng)解讀和知識普及，對于全社會大力推進生態(tài)文明建設，大力加強生態(tài)文明理念的傳播與應用，具

《大學生生態(tài)文明實踐教程》就生態(tài)文明理論和實踐問題進行由淺入深、由表及里、由理論到實踐的闡述，為增強大學生的生態(tài)文明意識，提升其生態(tài)保護能力奠定了堅實的理論和實踐基礎。主要內容為生態(tài)文明的基本理論、我國的生態(tài)文明理論與實踐發(fā)展、建設生態(tài)經濟、建設生態(tài)文化、建設生態(tài)社會、生態(tài)文明制度創(chuàng)新。《大學生生態(tài)文明實踐教程》特色為

本書從城市社區(qū)親社會行為征象出發(fā)，在對公共德性的現實拷問中，通過相關實證研究，建構了一種城市社區(qū)助人動機的皇冠模型。繼而圍繞關于公共德性研究的思想史，以及公共德性的培育實踐思考等，揭示了城市社區(qū)公共德性的理論資源和學術范式。

經過多年的實踐和探索，野生動物資源學院生態(tài)文明教育活動受益學生萬余人，生態(tài)文明主題教育活動也得到了大量主流媒體的關注。2014年，在阿里公益項目組聯合《生活報》組織開展的尋找龍江“江河衛(wèi)士”活動中，學院愛鳥協(xié)會作為高校大學生社團榮獲“江河衛(wèi)士”稱號；2016年，由世界自然基金會舉辦的黑龍江流域環(huán)境保護大使活動啟動儀式在

該書從生態(tài)和諧社會倫理范式闡述之引論、生態(tài)和諧的基本內涵、生態(tài)和諧社會的思想演變、生態(tài)和諧社會的理論前提、生態(tài)和諧社會的倫理思辨、生態(tài)和諧社會的構建框架、生態(tài)和諧社會的現實維度、生態(tài)和諧社會的重要路標、生態(tài)和諧社會的建設困境、生態(tài)和諧社會的目標取向、生態(tài)和諧社會的構成對象、生態(tài)和諧社會的評價原則、一個發(fā)育的生態(tài)和諧社會