配色真的有那么難嗎？其實它有規(guī)律、有方法、有訣竅，《寫給大家看的色彩書1：設(shè)計配色基礎(chǔ)》就來逐一講解�！秾懡o大家看的色彩書1：設(shè)計配色基礎(chǔ)》中通過作者的原創(chuàng)示例和精選的代表性作品，詳細講解了色彩設(shè)計的五大原則和兩大關(guān)鍵詞選色法，并在此基礎(chǔ)上，介紹了如何突破已有的形式和慣有的配色思路，實現(xiàn)自我能力的提升。書中提出的配色理

“設(shè)計色彩”是各美術(shù)設(shè)計專業(yè)共同必修的基礎(chǔ)課程�！对O(shè)計色彩（高等學校設(shè)計類十二五規(guī)劃教材）》是作者周秀梅、秦凡等在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上對多年來的色彩教學及創(chuàng)作經(jīng)驗的總結(jié)，主要內(nèi)容包括色彩的基礎(chǔ)知識、色彩的寫生、色彩的分解、色彩的裝飾性表現(xiàn)技法等部分，注重色彩知識原理、寫實色彩、分解色彩、裝飾色彩造型訓練的有機結(jié)合，簡潔、實

《后現(xiàn)代藝術(shù)與哲學的浪漫之欲》為作者的代表作之一，由作者的系列講座改寫而成�！逗蟋F(xiàn)代藝術(shù)與哲學的浪漫之欲》以后現(xiàn)代藝術(shù)與哲學之間的關(guān)系為主線，通過采取具體的藝術(shù)作品與多位哲學家之間“對話”的形式，在闡述不同類別的藝術(shù)發(fā)展流變并揭示其共性的基礎(chǔ)上，立足于同時期哲學之思的大背景，闡明了后現(xiàn)代藝術(shù)與哲學之間的矛盾性。全書共六

《多媒體設(shè)計藝術(shù)基礎(chǔ)》從介紹多媒體基本理論入手，從語法和語匯兩個方面闡述了多媒體藝術(shù)語言這二多媒體設(shè)計的重要藝術(shù)基礎(chǔ)，其中第1章主要介紹多媒體基本理論，第2章至第4章分析了多媒體語言的，Y-種重要語法，即超鏈接構(gòu)成法、平面構(gòu)成法和色彩構(gòu)成法，第5章至第7章闡述了多媒體語言的兩種重要語匯（即“動態(tài)畫面”與“聲音”）創(chuàng)作的

經(jīng)典文獻是學科之基礎(chǔ)，研習者必從此間途。經(jīng)典文獻之目錄明，則學科之高度明、梗概見；不明，則學科面目終究模糊不清。有感于此，我社特編輯出版“藝術(shù)學經(jīng)典文獻導讀書系”，邀請國內(nèi)藝術(shù)學各領(lǐng)域具代表性之學術(shù)中堅，選編藝術(shù)學各分支學科經(jīng)典文獻，配以詳盡的導論與導讀，以展示各領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究所達之境界，引領(lǐng)各學科高年級本科生、研究生不

本書為高等院校藝術(shù)基礎(chǔ)理論教材，是文化部教育科技司組織編寫的《中國藝術(shù)教育大系》重要選題之一。本書是在文化部前藝術(shù)教育事業(yè)管理局一九八一年組織編寫的全國藝術(shù)院校統(tǒng)編教材《藝術(shù)概論》的基礎(chǔ)上，吸收了現(xiàn)當代美學和文藝學研究的部分新成果，結(jié)合八十年代以來新出現(xiàn)的各種藝術(shù)現(xiàn)象和藝術(shù)問題，針對藝術(shù)院校學生當前的文藝思想實際，重新

設(shè)計是藝術(shù)與技術(shù)的完美結(jié)合，力圖以“人”為中心，用美學的和可持續(xù)發(fā)展的方式來解決技術(shù)問題，從而創(chuàng)造出有市場競爭力的產(chǎn)品和完美的企業(yè)形象。這對于我國在21世紀從“中國制造”到“中國創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，貫徹“民族的就是世界的”設(shè)計理念，建設(shè)有中國文化特色或者區(qū)域文化特色的設(shè)計文化，應(yīng)對圉際國內(nèi)的市場競爭，提高全民族的生活素質(zhì)，具

本書涉及的藝術(shù)鑒賞門類包括油畫藝術(shù)鑒賞、雕塑名作欣賞、建筑藝術(shù)欣賞、電影藝術(shù)欣賞。

教育部高等學校高職高專藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)教學指導委員會自成立以來，從創(chuàng)新型骨干教師的培養(yǎng)、教材的改革開始，引導教學觀念、教學內(nèi)容、教學質(zhì)量的改進。目前市場上計算機專業(yè)英語的教材要么知識陳舊、內(nèi)容泛泛、專業(yè)特色不突出，要么艱深難懂很難適應(yīng)面向高等職業(yè)教育對象的教學活動，也沒有針對計算機多媒體及電腦藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的專業(yè)英語教材。

《畫語者》以“倡導畫人閱讀，記錄畫人思想”為宗旨，立足于藝術(shù)本體研究，突出人文情調(diào)，彰顯獨立精神。這是一本以“倡導畫人閱讀，記錄畫人思想”為宗旨的書。提出“閱讀”理念，目的是抑制畫界的浮躁風氣。如此，對于畫家個人是提示和約束，對于畫壇也意在導引風氣之先。以畫家個人為單元，以個體角度為觀察基點，以著述、評論、讀書筆記、隨