《大學(xué)體育（非體育類(lèi)各專(zhuān)業(yè)適用）》的編寫(xiě)目的是為廣大青少年，特別是為大學(xué)生在體育課學(xué)習(xí)和自我身體鍛煉過(guò)程中提供科學(xué)的指導(dǎo)方法，同時(shí)也為推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育奠定一定的理論基礎(chǔ)�！洞髮W(xué)體育（非體育類(lèi)各專(zhuān)業(yè)適用）》堅(jiān)持以辯證唯物主義為指導(dǎo)，充分體現(xiàn)了體育教育的思想性、科學(xué)性、系統(tǒng)性和實(shí)用性的原則，特別在如何正確認(rèn)識(shí)體育、理解健

本書(shū)內(nèi)容包括體育人類(lèi)學(xué)概述、人類(lèi)活動(dòng)與體育的形成發(fā)展、人類(lèi)體育與自然、人類(lèi)社會(huì)與體育、教育與體育、民族傳統(tǒng)體育的文化特征、體育文化等。

為了更好地適應(yīng)全國(guó)體育高等院校學(xué)校體育學(xué)課程教學(xué)的需要，并應(yīng)讀者要求，在2004年出版的全國(guó)體育院校通用教材《學(xué)校體育學(xué)》的基礎(chǔ)上，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行了整理和壓縮，作為《學(xué)校體育學(xué)》簡(jiǎn)編本出版發(fā)行，以便于不同類(lèi)型院校和不同專(zhuān)業(yè)及教學(xué)時(shí)數(shù)的教學(xué)單位選用。 《簡(jiǎn)編本體育院校通用教材：學(xué)校體育學(xué)》可作為全國(guó)體育院校及師范院校體育

本書(shū)是根據(jù)國(guó)家體育總局全國(guó)體育院校教材委員會(huì)的要求，由中國(guó)生理學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)生理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)組織編寫(xiě)，經(jīng)全國(guó)體育院校教材委員會(huì)審定，作為全國(guó)體育院校通用教材《運(yùn)動(dòng)生理學(xué)》的配套教材使用。 本書(shū)是根據(jù)目前運(yùn)動(dòng)生理學(xué)學(xué)科發(fā)展及教學(xué)的實(shí)際情況，在對(duì)原來(lái)生理學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容精選的基礎(chǔ)上進(jìn)行了篩選、加工、重組與改進(jìn)，力求充分體現(xiàn)“面向

本書(shū)共15章，內(nèi)容包括體育教學(xué)目標(biāo)、體育教學(xué)過(guò)程、體育教學(xué)主體、體育教學(xué)模式、體育教學(xué)方法、體育教學(xué)設(shè)計(jì)與計(jì)劃、體育教學(xué)評(píng)價(jià)等。

我國(guó)競(jìng)技體育的迅猛發(fā)展、大眾健身體育活動(dòng)的普及以及健康理念的更新，是運(yùn)動(dòng)心理學(xué)發(fā)展的契機(jī)和動(dòng)力；而心理科學(xué)和體育科學(xué)的發(fā)展，是運(yùn)動(dòng)心理學(xué)發(fā)展的前提與基礎(chǔ)。體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，不應(yīng)只是普通心理學(xué)在體育運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用。因?yàn)橛性S多心理現(xiàn)象是體育運(yùn)動(dòng)中所特有的，需要體育運(yùn)動(dòng)心理學(xué)去考察、研究。本學(xué)科的科研課題應(yīng)來(lái)源

本書(shū)概括了運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)的基礎(chǔ)、實(shí)踐及臨床應(yīng)用，既有競(jìng)技體育的特殊營(yíng)養(yǎng)又有與全民健身有關(guān)的營(yíng)養(yǎng)內(nèi)容，既有理論性又有實(shí)踐性，既有針對(duì)性又有實(shí)用性，既有新意又有，是一部較全面的運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)學(xué)教材。

《體育管理學(xué)導(dǎo)論》分體育管理的原理職能、體育管理的基本內(nèi)容、體育管理的主要方法、體育管理的發(fā)展趨勢(shì)四篇，主要內(nèi)容包括體育管理學(xué)概述、體育管理的原理、體育管理的職能、體育行政管理、體育教育管理、社會(huì)體育管理、競(jìng)技體育管理、體育產(chǎn)業(yè)管理、體育管理的主要方法、體育管理的發(fā)展趨勢(shì)等。《體育管理學(xué)導(dǎo)論》也可作為普通高等學(xué)校體育其

本書(shū)總體上有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一、結(jié)構(gòu)體系上的創(chuàng)新。本書(shū)共分為四大篇，分別為學(xué)校體育總論、體育課程與教學(xué)、課余體育、學(xué)校體育管理。力圖從第一個(gè)宏觀層面，確立學(xué)校體育理論的基本范疇。在第二層面的各篇的各自章節(jié)中，既對(duì)傳統(tǒng)穩(wěn)定的基本理論內(nèi)容作了新的整合、深化與開(kāi)發(fā)，更補(bǔ)充了近幾年的一批新研究成果，拓展了傳統(tǒng)的理論研究邊界。力求

《體育院校通用教材：體育基本理論教程》對(duì)體育一些基本問(wèn)題，尤其是當(dāng)代體育實(shí)踐中的革些宏觀性、全局性的理論問(wèn)題，進(jìn)行了新視角的探索和較為全面、系統(tǒng)的闡述，反映和概括了我國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)體育基本理論的動(dòng)態(tài)和成果。從內(nèi)容上看，它不僅可以涵蓋原《體育概論》，而且在許多方面有所創(chuàng)新和發(fā)展。因此，本書(shū)既可作為一般的體育理論性讀物，也