本書在內(nèi)容安排上,理論與實(shí)踐、理論與案例、理論與運(yùn)用相結(jié)合,精選短小精悍的相關(guān)資料穿插其中,用以說明理論,加深學(xué)生對理論的理解。全書共13章,具體內(nèi)容包括管理學(xué)基礎(chǔ)概述,管理思想的形成與發(fā)展,管理環(huán)境與戰(zhàn)略管理,管理原理、制度與方法,組織文化與管理道德,管理決策,計(jì)劃職能,組織職能,人員配備職能,領(lǐng)導(dǎo)職能,激勵與溝通,
本書以美國項(xiàng)目管理協(xié)會(PMI)的項(xiàng)目管理知識體系(PMBOK)為基本線索,全面、系統(tǒng)地介紹了項(xiàng)目管理的知識模塊和方法工具,具體內(nèi)容包括項(xiàng)目和項(xiàng)目管理概述、項(xiàng)目管理環(huán)境、項(xiàng)目整合管理、項(xiàng)目范圍管理、項(xiàng)目進(jìn)度管理、項(xiàng)目成本管理、項(xiàng)目質(zhì)量管理、項(xiàng)目采購管理、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理、項(xiàng)目溝通管理、項(xiàng)目人力資源管理、項(xiàng)目利益相關(guān)者管理等
本書語言自然流暢、通俗易懂,所選內(nèi)容針對性強(qiáng),包括美國總統(tǒng)大多是場景講話的高手、社交場里:美國總統(tǒng)妙語連珠、談判桌上:美國總統(tǒng)巧舌如簧等10章百余節(jié)。書中沒有玄妙高深的道理,而是選取了大量生動有趣的故事,用通俗易懂的語言,對在某種特定場景中,如何說話、說什么話進(jìn)行了全面而具體的闡釋。不論你是靜坐下來潛心研談,還是隨意翻
語言學(xué)跨學(xué)科研究對于現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展有著重要的意義,在當(dāng)前倡導(dǎo)提高我國文化軟實(shí)力的大背景下,大力發(fā)展?jié)h語國際教育是文化傳承、文化傳播的必然要求。本書共分上下兩冊,匯聚作者多年潛心研究的論文資料,從理論與實(shí)踐出發(fā),從各個學(xué)科角度系統(tǒng)梳理漢語國際教育的發(fā)展現(xiàn)狀,從提高對外漢語教師素質(zhì)、開發(fā)國別化教學(xué)材料、加強(qiáng)跨境教育監(jiān)管、構(gòu)建
《商品符號學(xué)》主要是當(dāng)今符號消費(fèi)背景下的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、品牌形象提升、廣告?zhèn)鞑、國家軟?shí)力建設(shè)等方面。但和現(xiàn)有的各個領(lǐng)域獨(dú)立論述不同,商品符號學(xué)統(tǒng)合這些領(lǐng)域,從符號生產(chǎn)的角度,聚焦于作為物的產(chǎn)品向消費(fèi)商品轉(zhuǎn)化和品牌化增值的機(jī)制。它涵蓋廣告、品牌、設(shè)計(jì)、名人等商品意義生成機(jī)制等環(huán)節(jié)。本文集將成為國內(nèi)*本以商品為中心整
本書以社會語言學(xué)中傳統(tǒng)的研究方向——語言使用和語言態(tài)度作為研究領(lǐng)域,在這個領(lǐng)域內(nèi)選定義烏中國小商品城語言狀況為研究對象。在實(shí)地調(diào)查中國小商品城1198名經(jīng)營戶及6個個案語言狀況的基礎(chǔ)上,對中國小商品城語言狀況進(jìn)行定量和定性相結(jié)合的研究。本論文運(yùn)用社會語言學(xué)相關(guān)理論及研究方法,使用Spss13.0統(tǒng)計(jì)分析軟件包,對中國小
本書由導(dǎo)論,個體行為基礎(chǔ),知覺與個體決策,個體差異與管理,價(jià)值觀與態(tài)度,激勵,群體行為基礎(chǔ),溝通、沖突與談判,團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理,領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)理論,組織文化,組織變革與管理,壓力管理等十三章組成。全書通過本土案例較為全面、系統(tǒng)地詮釋了組織中個體、群體行為規(guī)律及其對應(yīng)的干預(yù)策略。
本書選取英語網(wǎng)絡(luò)旅游論壇的電子語篇作為研究語料,以系統(tǒng)功能語言學(xué)為理論指導(dǎo),以人際意義為切入點(diǎn),探討網(wǎng)絡(luò)社群中新生的社會角色關(guān)系是如何借助語言的各個層面(如詞匯句法層、語義層和字系層)以及非語言的意義發(fā)生手段(如情感符)來得以協(xié)商和調(diào)和的。
《語言面面觀》一書從語言的產(chǎn)生、語言的本質(zhì)與演變、大語言觀、語言與人類、語言與社會、語言與文化、語言與自我、語言的未來八大方面全面闡釋了語言的一般性知識,更多地是從人類語言的文化意義角度進(jìn)行了研究和思考。
《跨文化交際案例閱讀/普通高等教育十三五規(guī)劃教材》包括跨文化交際簡介、語言與文化、跨文化沖突、日常語言交際、非語言交際、時(shí)間與空間、飲食文化、社會習(xí)俗、社會交往、價(jià)值觀、教育模式、人際關(guān)系、跨文化戀情、跨文化商務(wù)溝通和掌握跨文化交際能力十五個單元。從第二單元開始,每個單元都由諺語名言、導(dǎo)入熱身、文章閱讀、案例分析、主題