在多年的教學(xué)實(shí)踐中，作者歸納總結(jié)了一套符合圍棋教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)輔導(dǎo)材料，在此基礎(chǔ)上編寫了本套《階梯圍棋基礎(chǔ)訓(xùn)練叢書》。與市面上現(xiàn)有的教材相比，本套圖書有如下特點(diǎn)：第一，系列化。階梯圍棋基礎(chǔ)訓(xùn)練叢書共有25冊，分別是《手筋專項訓(xùn)練》5冊、《死活專項訓(xùn)練》5冊、《布局專項訓(xùn)練》5冊、《定式專項訓(xùn)練》5冊和《官子專項訓(xùn)練》5冊

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，作者歸納總結(jié)了一套符合圍棋教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)輔導(dǎo)材料，在此基礎(chǔ)上編寫了本套《階梯圍棋基礎(chǔ)訓(xùn)練叢書》。與市面上現(xiàn)有的教材相比，本套圖書有如下特點(diǎn)：第一，系列化。階梯圍棋基礎(chǔ)訓(xùn)練叢書共有25冊，分別是《手筋專項訓(xùn)練》5冊、《死活專項訓(xùn)練》5冊、《布局專項訓(xùn)練》5冊、《定式專項訓(xùn)練》5冊和《官子專項訓(xùn)練》5冊

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，作者歸納總結(jié)了一套符合圍棋教學(xué)特點(diǎn)的教學(xué)輔導(dǎo)材料，在此基礎(chǔ)上編寫了本套《階梯圍棋基礎(chǔ)訓(xùn)練叢書》。與市面上現(xiàn)有的教材相比，本套圖書有如下特點(diǎn)：第一，系列化。階梯圍棋基礎(chǔ)訓(xùn)練叢書共有25冊，分別是《手筋專項訓(xùn)練》5冊、《死活專項訓(xùn)練》5冊、《布局專項訓(xùn)練》5冊、《定式專項訓(xùn)練》5冊和《官子專項訓(xùn)練》5冊

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《最強(qiáng)大腦英語邏輯游戲》對于讀者來說，思維的邏輯性與其學(xué)習(xí)成績有很大關(guān)，英語學(xué)習(xí)和思維游戲合為—體，以訓(xùn)練讀者的思維能力為目的，從不同角度展開訓(xùn)練，在娛樂的同時不僅可以學(xué)習(xí)英語知識，還能在這些題目中挑戰(zhàn)思維極限，提高思維的靈活性、深刻性和判斷力。從而提高學(xué)習(xí)成績、工作效率。本書收入了700道精心原創(chuàng)、改編的題目，通過科

《最強(qiáng)大腦英語思維游戲》對于讀者來說，思維的邏輯性與其學(xué)習(xí)成績有很大關(guān)，英語學(xué)習(xí)和思維游戲合為—體，以訓(xùn)練讀者的思維能力為目的，從不同角度展開訓(xùn)練，在娛樂的同時不僅可以學(xué)習(xí)英語知識，還能在這些題目中挑戰(zhàn)思維極限，提高思維的靈活性、深刻性和判斷力。從而提高學(xué)習(xí)成績、工作效率。本書收入了700道精心原創(chuàng)、改編的題目，通過科

孩子的學(xué)習(xí)能力是天生的，還是后天培養(yǎng)的？是老師、家長教出來的，還是玩來的？在幼年時期，游戲是“最好的老師”，游戲是開發(fā)孩子潛能的鑰匙，也是培養(yǎng)智商、情商的溫床。\\t孩子在面對課業(yè)難題時，必須要能觀察了解題目內(nèi)容、分析題目含義、判斷題目要求、更要記住題目重點(diǎn)，才能推理出答案，甚至偶爾需要一些想象力。這些能力總稱為“腦力

《猜猜我是誰？——親子游戲識物圖冊》是在語言多元化的社會背景下策劃推出的�！恫虏挛沂钦l？——親子游戲識物圖冊》共收錄了90多個常用詞匯，分為食物、用品和動物等3大類詞匯。每個詞用10個句子加以描述，分別用英、漢、日、韓4種語言展示，學(xué)習(xí)者閱讀這10個句子的過程就是猜謎的過程；之后，以揭曉謎底的形式展示詞條和對應(yīng)圖片，以

《野外生存技巧》是英國童子軍總會的總領(lǐng)袖貝爾·格里爾斯專門為童子軍創(chuàng)作的野外活動指南。書中詳細(xì)介紹了各種野外求生技巧，從露營方法、覓食方法到野外救援，從裝備選擇、工具制作到自然觀察等一應(yīng)俱全，不僅能讓孩子們學(xué)會從容應(yīng)對野外各種困難，更能讓他們學(xué)會動手，學(xué)會生存。

《小朋友學(xué)象棋》是兼顧兒童學(xué)習(xí)象棋興趣的一本啟蒙教材，本書針對兒童的心理特點(diǎn)，用圖文并茂的形式和通俗易懂的語言，講解棋牌、棋子、走法、基本殺法、規(guī)則及布局、中局、殘局最基本的常識。全書內(nèi)容深入淺出，圖文并茂，非常有利于培養(yǎng)兒童對于象棋的學(xué)習(xí)興趣。