本書內(nèi)容主要包括英語閱讀時(shí)必備的基礎(chǔ)語法知識(shí)點(diǎn)以及托福、SAT及ACT閱讀中常見的長(zhǎng)難句的分析與解析。本書適合托福、SAT及ACT閱讀的備考學(xué)員用來解決長(zhǎng)句理解的準(zhǔn)確度和速度問題，對(duì)于其他想要解決閱讀中句子層面的學(xué)員也同樣適用。

本書從神經(jīng)認(rèn)知視角考察口譯方向性在口譯經(jīng)驗(yàn)和文本復(fù)雜度的作用下對(duì)視譯認(rèn)知加工的影響。研究發(fā)現(xiàn)口譯方向性對(duì)認(rèn)知加工的影響受到口譯經(jīng)驗(yàn)的制約。根據(jù)相關(guān)腦區(qū)數(shù)據(jù)可以推測(cè)：當(dāng)中譯英時(shí)，口譯學(xué)生需要在與認(rèn)知抑制相關(guān)的執(zhí)行功能上付出更多的認(rèn)知努力；非口譯學(xué)生需要在與多任務(wù)協(xié)調(diào)、語言轉(zhuǎn)換、注意力資源分配、任務(wù)監(jiān)控等相關(guān)的執(zhí)行功能上付

本書能夠引起翻譯界對(duì)案例教學(xué)的關(guān)心和重視，為翻譯教學(xué)開拓一片新的天地。 本書有重要的價(jià)值意義：將案例教學(xué)法應(yīng)用于口譯教學(xué)是在翻譯專業(yè)碩士教育改革創(chuàng)新大勢(shì)背景下的一種嘗試，本書可以促進(jìn)翻譯專業(yè)碩士人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，提升翻譯專業(yè)碩士人才培養(yǎng)質(zhì)量。 鑒于案例教學(xué)在翻譯教學(xué)中還是一個(gè)新生事物，案例的編寫、收集和累積還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

本教程對(duì)文化、交際、語言、跨文化交際等相關(guān)概念進(jìn)行了詳細(xì)講解。通過對(duì)英語國(guó)家較為典型的主流文化現(xiàn)象進(jìn)行描述、闡釋和討論，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)目的語文化的興趣和理解力，進(jìn)而使學(xué)生主動(dòng)觀察、分析、對(duì)比、評(píng)價(jià)文化及文化差異現(xiàn)象，使學(xué)生能夠較為客觀、系統(tǒng)、全面地認(rèn)識(shí)英語國(guó)家的文化，從而拓寬學(xué)生的國(guó)際視野，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，提高學(xué)

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