本書通過一則知部族和行部族聯(lián)合升級打怪獸的有趣故事，潛移默化教會孩子知行合一的道理。繪本寓教于樂，充滿正能量，是一本通篇沒講大道理卻能讓孩子懂得團(tuán)結(jié)正義友誼寬容的成長之書。
本書是《傳習(xí)錄》的通俗講解普及版，重在心學(xué)實(shí)修，是實(shí)踐之學(xué)，非傳統(tǒng)意義上的學(xué)術(shù)著作。書中用樸實(shí)、幽默的語言，結(jié)合大量生活例子和作者長達(dá)十多年的實(shí)修心得，將王陽明的“心即理”“知行合一”“致良知”等深入簡出地闡釋出來。通過不斷去私欲存養(yǎng)天理的事上磨，讓人心體光明、良知充盈，讓圣學(xué)成為人皆可修的實(shí)用之學(xué)。 本書洞悉人性和
本書在王陽明年譜長編的基礎(chǔ)上，根據(jù)各種史料及王陽明的文集詩詞等著作編寫而成，規(guī)模宏大，史思深沉，采用文化還原的研究方法、多層面地探討了王陽明的一生與思想發(fā)展歷程。
本書以方以智的實(shí)學(xué)思想為線索，探討東傳科學(xué)對方以智實(shí)學(xué)思想的影響以及方以智的實(shí)學(xué)立場對其學(xué)習(xí)、吸納東傳科學(xué)的多重作用。本書探討對于儒學(xué)應(yīng)如何發(fā)揮在當(dāng)今時代應(yīng)有的價值與意義，對于儒學(xué)應(yīng)如何吸納其他文明尤其是西方科學(xué)文化中的精華來充實(shí)與完善自身，對于如何建構(gòu)一種更適合儒學(xué)與科學(xué)的對話交流機(jī)制、實(shí)現(xiàn)二者的最佳共存與合作方式，
《方以智卷/皖籍思想家文庫》是皖籍思想家文庫中的一卷。作者從綜合創(chuàng)新的視角，論述了方以智哲學(xué)思想的基本特征，以“所以然者”界定了方以智哲學(xué)思想體系的高范疇，由可以、何以、所以分析了方以智哲學(xué)思想體系的邏輯建構(gòu)。附錄部分是方以智文章的選集文獻(xiàn)。方以智是安徽桐城（今安慶樅陽）人。在學(xué)術(shù)上，方以智家學(xué)淵源，博采眾長，主張中西
本書由2016年12月在寧波舉辦的“2016天一閣論壇”的演講稿和論文集結(jié)而成�！�2016天一閣論壇”由中國社會科學(xué)院和寧波市人民政府共同主辦，是2016東亞文化之都·中國寧波活動年的重要活動之一。與會專家學(xué)者在陽明故里，以“陽明思想與世界文明建設(shè)”為主題，分別圍繞“現(xiàn)代人與公共文明建設(shè)：以陽明思想為啟示”“陽明心學(xué)·
本書是作者關(guān)于中國哲學(xué)的論文結(jié)集，內(nèi)容主要在王陽明、賀麟、熊十力、牟宗三研究方面，旨在用不同視角重新審視心學(xué)，破除對它的種種成見，顯示心學(xué)在中西哲學(xué)史上的深厚傳統(tǒng)，彰顯心學(xué)高揚(yáng)精神的能動性，同時吸收其他學(xué)派的長處，在即心即理、即下即上（形而上下）、即知即行、即內(nèi)即外的基礎(chǔ)上突出精神、理想的先在性、統(tǒng)御性這一點(diǎn)。本書注意
《浮山遺韻：方以智研究尋跡》內(nèi)容分為八個部分�！吧狡焙汀案戒洝し揭灾悄曜V”主要介紹對方以智生平的研究；“思想篇”重點(diǎn)在方以智的生活和政治理想；“著述篇”選取了學(xué)術(shù)界對方以智著作的一些考證；“哲學(xué)篇”介紹方以智的哲學(xué)，特別是對其易學(xué)思想的研究；“三教篇”著重介紹學(xué)術(shù)界對方以智晚年“三教合一”思想的研究；“科學(xué)篇”以學(xué)
陶望齡為明代大儒，他推崇王陽明。篤信陽明致良知之教，在他看來，歷代圣賢對圣人之教的表述雖有不同，實(shí)則東海西海，廓爾同心；先圣后圣，居然一揆（陶望齡：《歇庵集圣學(xué)宗傳序》），它們在本質(zhì)上是同一種學(xué)問，即心學(xué)。這種學(xué)問至王陽明而發(fā)揚(yáng)光大，所以他說：古今談道術(shù)者不為不盛矣，而未有如陽明先生。（陶望齡：《歇庵集招隱篇》）在陽明
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