本書聚焦語言政策與語言教育領(lǐng)域的基本問題，既對接國家戰(zhàn)略，又重視實踐研究，致力于為不同領(lǐng)域的研究者搭建學(xué)術(shù)交流平臺，傳播具有前沿性、創(chuàng)新性和應(yīng)用性的成果。本期我們特設(shè)立“名家縱論”專欄，請外語界專家介紹培養(yǎng)多語種人才的理念機制等。在“語言規(guī)劃與政策研究”“語言教育研究”這兩個欄目中梳理了現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展帶來的語言交流符

本書主要內(nèi)容包括：寒食、村行、春日雜興、春日登樓懷歸、舂陵聞雁、淚、山園小梅、孤山寺端上人房寫望、呈寇公、江上漁者等。

《學(xué)術(shù)英語課程設(shè)計、研究與實踐范例：國際交流能力與批判性學(xué)術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)》分為三部分，共十六章。第一部分從學(xué)術(shù)英語課程的理論框架入手，分析構(gòu)成學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)的幾大要素，可以幫助讀者充分理解課程設(shè)計思路，并在教學(xué)實踐中融會貫通。第二部分是教學(xué)實踐案例，分為學(xué)術(shù)聽說、學(xué)術(shù)讀寫和綜合能力訓(xùn)練三大模塊，均按照理論一實踐一反饋的思路撰

本書所選用的是《增廣賢文》通行本，并以《重訂增廣賢文》為校正輔助，整理成冊。書中內(nèi)容都配有相應(yīng)的注釋及譯文來幫助孩子們學(xué)習(xí)理解。另外，書中還精選了一些精美插圖和有意思的故事，以便孩子們輕松愉快地享受學(xué)習(xí)過程。

《千字文》成書之初共有一千個字，且書中的一千字不見一處重復(fù)，后因歸并異體字等原因，全書剩余九百多個相異漢字。此書雖字?jǐn)?shù)不多，卻涵蓋了自然萬象、修身養(yǎng)性、文韜武略、人情世故等內(nèi)容，可謂天文、地理、歷史、生活常識等無所不包。更為可貴的是，其內(nèi)容脈絡(luò)清晰，誦讀有韻，知識性與趣味性兼顧。

本書全文收錄《笠翁對韻》的原文，并為原文加注拼音和注釋，以方便孩子理解及實現(xiàn)自我閱讀。同時，書中還配以相關(guān)的歷史小故事和典雅的插圖，以幫助孩子在美的享受中快樂學(xué)習(xí)。

《弟子規(guī)》全文共一千多字，按照三字一句、兩句一韻的形式編撰而成，語言精簡而通俗。此外，《弟子規(guī)》以《論語》的“弟子入則孝，出則悌，謹(jǐn)而信，泛愛眾，而親仁。行有余力，則以學(xué)文”為總綱，并以總綱為題將全書分為包括“總敘”在內(nèi)的五大部分，對子弟生活起居、衣冠服飾、儀止品行、處世之道、智育修養(yǎng)等方面做了全面詳細(xì)的規(guī)范。全書層次

《幼學(xué)瓊林》借鑒了類書的編排方式，將類別相同的內(nèi)容整合在一起，分為四卷三十三類，結(jié)構(gòu)分明，令人一目了然。此外，《幼學(xué)瓊林》打破了三言、五言、七言的限制，以內(nèi)容來決定形式，該短則短，當(dāng)長則長，只以對偶成句，讀來朗朗上口，易學(xué)易記。

《百家姓》是專門收集中華姓氏的古代蒙學(xué)識字課本，具體作者已不可考，一般認(rèn)為它出自宋初五代十國的吳越宿儒之手。我們從首句“趙錢孫李”的姓氏排序可見端倪：“趙”為宋朝國姓，故排在第一；“錢”為吳越國王室姓氏，故排在第二；“孫”為吳越國正室王妃之姓，故排在第三；“李”為吳越國鄰國南唐皇帝之姓，故排在第四。

本書收錄《三字經(jīng)》全文，一字不漏。在體例編排上，首先列出原文，便于總觀、查閱及誦讀；其次，給原文加注拼音，并作注釋和譯文，便于孩子理解，幫助孩子實現(xiàn)自主閱讀；再次，講述與原文相關(guān)的歷史小故事，幫助孩子更好地感悟文化內(nèi)涵，提升國學(xué)修養(yǎng)；最后，全書配以典雅插圖，圖文并茂，帶給孩子們美的享受。