本書是針對幼兒園小班教師秋季學期使用的教本,以《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù),結(jié)合3-6歲幼兒身心、認知、思維、情感、社會性發(fā)展的特點,選用匹配的繪本圖書資源,展開豐富的活動方案設計,給幼兒園教師提供參考和指導。圖文并茂,聚焦符合兒童發(fā)展和特點的優(yōu)質(zhì)繪本資源的篩選、閱讀指導、表達創(chuàng)作、活動實

本套書是專為2-6歲兒童打造的一套英語發(fā)聲啟蒙書。全書中英雙語，有聲伴讀，給孩子創(chuàng)造一個雙語學習環(huán)境。從26個字母開啟英語大門，為孩子奠定英語認知。本書又是一本英語啟蒙字典，不僅拓展形象的字母詞匯，孩子收獲新語言的同時，還可以不斷認知世界；生活化的情景對話，在潛移默化中提高孩子的表達能力。英文采用美式發(fā)音，標準雙語發(fā)音

本書根據(jù)幼兒美術(shù)教育發(fā)展的特點,結(jié)合師資能力培養(yǎng)要求，具體介紹美術(shù)常識、黑白畫、色彩畫、創(chuàng)意畫、手工、幼兒園墻飾設計與區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設等幼兒美術(shù)基礎(chǔ)知識,并通過實訓課堂激發(fā)學習興趣，強化畫中學訓練，提高應用技能與實踐能力。本書具有知識性、趣味性、啟發(fā)性、操作性，注重遵循幼兒美術(shù)教學規(guī)律，既可作為高等院校和各類職業(yè)院校學

本書根據(jù)《國務院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干意見》及*《36歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，結(jié)合師資能力培養(yǎng)要求，系統(tǒng)介紹舞蹈、芭蕾舞、古典舞、民族舞、幼兒舞蹈與教學、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒音樂劇及排練方法等知識，并通過教學案例分析和實踐訓練，提高學生的應用技能。本書具有知識性、趣味性和可操作性，注

現(xiàn)在，越來越多的父母開始關(guān)注孩子閱讀力的培養(yǎng)。閱讀素養(yǎng)不僅和好奇心、專注力、思考力、想象力等品質(zhì)能力密切相關(guān)，更是人生幸福力的基石。因此，盡早開始進行閱讀啟蒙，日益成為新生代父母特別關(guān)注的教育話題。這本書是《1000天閱讀效應：0～3歲閱讀啟蒙及選書用書全攻略》的延續(xù)。 相較于《1000天閱讀效應：0～3歲閱讀啟蒙及選

本套書基于作者近50年教學經(jīng)驗幼小一貫的理念，以適合兒童年齡段的基礎(chǔ)教育方法出發(fā)，通過使用教具做相應練習。適合4-5歲幼兒使用，共5冊。貼近日常的場景化數(shù)學游戲，通過涂畫、圖形、迷宮、位置和空間、加減法、乘法的練習，培養(yǎng)孩子自主思考能力，讓孩子更輕松面對入園、入學考試，為將來小學階段各學科的學習打下堅實基礎(chǔ)。

本書共分五章，分別為實踐困境：支架式戶外體育區(qū)域自主活動的緣起；理念重構(gòu)：支架式戶外體育區(qū)域自主活動體系價值追求；現(xiàn)實映照：支架式戶外體育區(qū)域自主活動體系的構(gòu)建；突破壁壘：支架式戶外體育區(qū)域自主活動體系的實施；共生共長：支架式戶外體育區(qū)域自主活動的教師發(fā)展。

本書共包括六部分內(nèi)容：導論部分主要介紹本書的寫作背景、緣由、目的、意義和基本框架；第一章主要闡述匠心的概念、結(jié)構(gòu)等基本理論問題；第二章主要闡述在學前階段培養(yǎng)匠心的重要性、必要性及其原因，以及“三歲看大，七歲看老”的意蘊分析；第三章主要從學前教育的基本特點與匠心培養(yǎng)的關(guān)系，匠心培養(yǎng)的學前教育內(nèi)容和途徑、方法進行論述；第四

本書是針對3-6歲兒童設計的手指點讀銜接幼小的識字發(fā)聲書。全書內(nèi)容包含部分常見筆畫和偏旁及一年級上冊300個漢字，從常用筆畫和偏旁學起，逐步深入，自然過渡到漢字學習。同時給漢字配以相應的精美插畫，使?jié)h字更加形象生動，方便兒童記憶。從單個漢字的學習到組詞、造句輔助以手指點讀。精美的插畫配合手指點讀功能，漢字內(nèi)容學習加課外

本書是針對3-6歲兒童設計的手指點讀幼小銜接的拼音發(fā)聲書。書中涵蓋23個聲母、24個韻母、16個整體認讀音節(jié)，以生動、活潑、有趣的形式幫助兒童學習拼音。本書在字母學習基礎(chǔ)上增加了拼音學習小技巧，幫助孩子更好理解并掌握拼讀方法，實現(xiàn)輕松學習。本書最后一對頁具有強大的練習功能，可以讓孩子學完前面的24個韻母、23個聲母后自