本書為北京大學(xué)光華管理學(xué)院“沃土計(jì)劃”思想政治實(shí)踐課程近年來多支優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)實(shí)踐報(bào)告重新梳理匯編的成果，由所見所聞升華至所思所想，這是光華管理學(xué)院學(xué)生社會實(shí)踐上升到理論高度的思想凝結(jié)，是北京大學(xué)學(xué)生思想政治實(shí)踐課程改革創(chuàng)新的突出成果，也是光華管理學(xué)院青年思想力智庫的一次集中亮相。 全書分為五大章節(jié)，分別為“鄉(xiāng)村振興與特色產(chǎn)

本書聚焦人與環(huán)境的關(guān)系、人與技術(shù)的關(guān)系，系統(tǒng)梳理了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想和行為影響研究的馬克思主義理論基礎(chǔ)、中國古代的思想資源和西方先賢的思想借鑒，科學(xué)界定了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想和行為影響的基本內(nèi)涵、主要特征和類型，分門別類闡述了網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想和行為的積極影響和消極影響、現(xiàn)在影響和潛在影響、直接影響和間接影響、近期影響和長遠(yuǎn)影

《河南大學(xué)文學(xué)院百年紀(jì)事》（1923-2021）是為紀(jì)念河南大學(xué)文學(xué)院建院100周年而編寫的。本書記述了1923-2021年河南大學(xué)文學(xué)院發(fā)生的重要事件，其中主要包括學(xué)院沿革、專業(yè)的增減、機(jī)構(gòu)的調(diào)整、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)干部的更迭、上級領(lǐng)導(dǎo)的視察、重要會議的召開、重要的學(xué)術(shù)交流和外事活動，也包括學(xué)院管理、文體賽事、學(xué)生活動等方面的

安德魯·阿伯特是美國最重要的社會學(xué)家之一。他將自己絕大部分的生涯投入對知識體系的研究當(dāng)中，本書收集的一系列文章正展現(xiàn)了其近年來對大學(xué)、學(xué)術(shù)生活以及知識所做的思考。在這些文章中，阿伯特探尋專業(yè)教育和通識教育各自的價(jià)值，追問美國大學(xué)本科教育的根本目的；面對當(dāng)下過剩的知識和令人存疑的知識的未來，辨析出版社、圖書

全面推進(jìn)課程思政建設(shè)不僅是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措，而且是落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述的重要舉措。該書旨在反映我國高校教師在推進(jìn)課程思政建設(shè)中使各門專業(yè)課程與思政課程同向同行、將顯性教育與隱性教育相統(tǒng)一的理論成果，緊緊圍繞堅(jiān)定學(xué)生理想信念，以愛黨、愛國、愛社會主義、愛人民、愛集體為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國情

院校研究早期實(shí)踐塑造了當(dāng)代中美院校研究的組織屬性。制度化發(fā)展的美國院校研究通過"院校研究與高校戰(zhàn)略規(guī)劃、院校研究與高校認(rèn)證、院校研究與高校問責(zé)、院校研究與學(xué)生事務(wù)管理"等對高校發(fā)展產(chǎn)生影響，而制度化發(fā)展的中國院校研究主要通過制定學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，學(xué)情分析、本科教育質(zhì)量報(bào)告、辦學(xué)質(zhì)量績效評價(jià)與綜合改革，以及高教動態(tài)與政策

《課程思政：大學(xué)生生涯規(guī)劃》以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為導(dǎo)引，在大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程中融入課程思政的建設(shè)內(nèi)容。全書系統(tǒng)介紹了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識，共分為8個(gè)篇章，具體內(nèi)容如下：弘毅致遠(yuǎn)---生涯啟蒙、格物致知---生涯規(guī)劃、自知者明---自我探索、先博后淵---職業(yè)探索、自勝者強(qiáng)---決策行動、知者不惑---職業(yè)適應(yīng)

本書結(jié)合高校就業(yè)指導(dǎo)課程的教學(xué)需要進(jìn)行編寫，主要內(nèi)容包括剖析就業(yè)形勢與政策、 正確開啟職業(yè)生涯規(guī)劃、全面提升就業(yè)技能、找準(zhǔn)就業(yè)途徑與求職方式、掌握應(yīng)試技巧與職場禮儀、做好就業(yè)心理準(zhǔn)備、邁入職場第一步、保障就業(yè)權(quán)益、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)與大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)案例分析等，全書內(nèi)容豐富、系統(tǒng)、全面，講解通俗、易懂、清晰，可以為大學(xué)生就

本書通過通俗易懂的語言、系統(tǒng)的知識和豐富的案例介紹，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，合理規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)夢想。本書內(nèi)容包括創(chuàng)新與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維與方法、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與風(fēng)險(xiǎn)防范、新企業(yè)的創(chuàng)辦與管理、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例分析、中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新

本書融合理論教學(xué)和實(shí)踐實(shí)訓(xùn)，以增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)敢闖會創(chuàng)的高階素質(zhì)和能力為主線，引入效果邏輯理論、設(shè)計(jì)思維、精益創(chuàng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)思維等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論成果，圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐所需知識和能力重構(gòu)課程內(nèi)容。本書設(shè)置了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賦能出彩人生、創(chuàng)新思維突破定式障礙、創(chuàng)新技法洞見無限可能、創(chuàng)業(yè)機(jī)會伴隨創(chuàng)業(yè)