《新生代英語(yǔ)高級(jí)教程1教師用書(shū)(第三版)》是《新生代英語(yǔ)高級(jí)教程1(第三版)》的配套教師用書(shū)，在第二版基礎(chǔ)上，配合對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)的改版升級(jí)進(jìn)行對(duì)應(yīng)修改和完善。全書(shū)共8個(gè)單元，每單元包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、參考答案、音/視頻腳本、拓展活動(dòng)和注釋拓展。本書(shū)遵循“分類(lèi)優(yōu)秀，分類(lèi)指導(dǎo)”的原則，結(jié)合教學(xué)理念和實(shí)踐、教學(xué)思路和設(shè)計(jì)、

本書(shū)通過(guò)對(duì)北京市屬高校專(zhuān)家的深入訪(fǎng)談，同時(shí)以《中國(guó)英語(yǔ)能力等級(jí)量表》能力描述框架為依據(jù)，運(yùn)用調(diào)查問(wèn)卷方式對(duì)北京市屬高校大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)核心能力進(jìn)行問(wèn)卷分析，厘清北京市屬高校大學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)核心能力的發(fā)展現(xiàn)狀及問(wèn)題；在此基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)存問(wèn)題和關(guān)鍵影響因素進(jìn)行診斷、總結(jié)，并據(jù)實(shí)提供行之有效的提升策略建議。

立德樹(shù)人是高等教育的根本任務(wù)；了解新時(shí)代中國(guó)的偉大成就與使命，樹(shù)立新時(shí)代的擔(dān)當(dāng)意識(shí)與勇毅奮進(jìn)新征程的時(shí)代精神是新時(shí)代高等教育的現(xiàn)實(shí)需要�！袄斫庑聲r(shí)代中國(guó)”系列《大學(xué)英語(yǔ)閱讀教程》面向高等教育本科院校的公共英語(yǔ)課程而開(kāi)發(fā)。教材編寫(xiě)的理論依據(jù)主要是《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》和教育學(xué)、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科的理論和研究成

本書(shū)分為緒論、基礎(chǔ)篇、畢業(yè)篇、職場(chǎng)篇和提高篇。緒論為應(yīng)用文的概述，其余各篇分述若干常見(jiàn)文種。先以實(shí)際工作情景引入，接著闡明該文種的基本寫(xiě)作方法，最后選取切合實(shí)際的典型例文。另外還從學(xué)生習(xí)作中選取若干病文加以分析，以幫助學(xué)生區(qū)別文體、掌握要點(diǎn)。每章后設(shè)計(jì)了相關(guān)練習(xí)，并配有全套線(xiàn)上學(xué)習(xí)資源，以幫助學(xué)生切實(shí)提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平

本書(shū)為日語(yǔ)偏誤與日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)的系列圖書(shū)。全書(shū)共分4個(gè)部分，分別為專(zhuān)題基于數(shù)據(jù)分析的日語(yǔ)習(xí)得研究研究論文論壇附錄，收錄了國(guó)內(nèi)外學(xué)者共計(jì)18篇論文�；�于數(shù)據(jù)分析的日語(yǔ)習(xí)得研究專(zhuān)題共有3篇文章，從中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的助動(dòng)詞「ものだ」的習(xí)得情況、副詞文體特征的習(xí)得情況、銜接特征探討中國(guó)日語(yǔ)學(xué)習(xí)者的日語(yǔ)習(xí)得情況。

本書(shū)為《新核心大學(xué)英語(yǔ)》叢書(shū)之一。本書(shū)以最新的外語(yǔ)學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生文獻(xiàn)閱讀能力為宗旨，以擴(kuò)大學(xué)生詞匯量和培養(yǎng)學(xué)生于都技能為重點(diǎn)，通過(guò)講、讀、練相結(jié)合，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)快速、準(zhǔn)確地獲取英文科技信息，提高英語(yǔ)文獻(xiàn)資料的閱讀水平。全書(shū)共分八個(gè)單元，每個(gè)單元包括與主題相關(guān)的文獻(xiàn)閱讀、閱讀策略和擴(kuò)展閱讀，并配有相應(yīng)的練習(xí)。

本書(shū)為“新核心大學(xué)英系列”之一。本書(shū)主要內(nèi)容包括英語(yǔ)閱讀材料及相關(guān)練習(xí)和答案。全書(shū)共分為八個(gè)單元，各單元主題分別是：開(kāi)學(xué)典禮、理解科學(xué)、諾貝爾獎(jiǎng)、成功之路、科學(xué)觀念、新型設(shè)備、發(fā)明與倫理和學(xué)術(shù)誠(chéng)信。每單元分為三大部分：與主題相關(guān)的文獻(xiàn)閱讀(包括A篇和B篇)、閱讀策略和擴(kuò)展閱讀。

手語(yǔ)是聽(tīng)力殘疾人參與社會(huì)生活、進(jìn)行溝通交往的主要工具，是聾人相互之間，以及與外界之間溝通交往的視覺(jué)語(yǔ)言，是國(guó)家語(yǔ)言文字的重要組成部分。本書(shū)針對(duì)“日常用語(yǔ)”“圖書(shū)館專(zhuān)用語(yǔ)”“文化館專(zhuān)用語(yǔ)”“博物館專(zhuān)用語(yǔ)”“美術(shù)館專(zhuān)用語(yǔ)”5大板塊，共計(jì)選擇102個(gè)常用句，統(tǒng)稱(chēng)為“百句”并編輯成冊(cè)，形成了《公共文化服務(wù)領(lǐng)域國(guó)家通用手語(yǔ)百句(

作者采取類(lèi)型學(xué)研究的視野，選取跨語(yǔ)言中廣泛存在的范疇——“并列結(jié)構(gòu)”為參項(xiàng)，對(duì)韓國(guó)語(yǔ)和漢語(yǔ)在這一語(yǔ)言現(xiàn)象中體現(xiàn)的共性和差異進(jìn)行對(duì)比研究�！安⒘薪Y(jié)構(gòu)”是句法結(jié)構(gòu)中最簡(jiǎn)單最原始的組合方式之一，但是在漢語(yǔ)和韓國(guó)語(yǔ)學(xué)界沒(méi)有引起充分的重視，尤其在韓國(guó)語(yǔ)學(xué)界，直接以“并列結(jié)構(gòu)”為對(duì)象進(jìn)行的研究較少，大多從傳統(tǒng)語(yǔ)法的角度出發(fā)，研究重

近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)全球化深入推進(jìn)，我國(guó)與世界各國(guó)的交流與合作不斷增多，很多外資企業(yè)也到我國(guó)進(jìn)行投資。在這種情況下，外資企業(yè)需要大量高素質(zhì)英語(yǔ)能力的技術(shù)人員，這對(duì)于高職院校的人才培養(yǎng)提出了更高的要求。然而，就目前來(lái)說(shuō)，我國(guó)高職英語(yǔ)教育狀況不容樂(lè)觀，高職生英語(yǔ)水平普遍不高，難以適應(yīng)勞動(dòng)市場(chǎng)的需求。