《新編電子商務(wù)英語(yǔ)（第三版）》的編寫(xiě)結(jié)合電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的實(shí)際需要，從國(guó)際機(jī)構(gòu)、知名媒體和專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站等渠道選取具有實(shí)用性、新穎性和前瞻性的專(zhuān)業(yè)文章作為課文，進(jìn)行全面的分析和講解，幫助讀者通過(guò)學(xué)習(xí)提高英語(yǔ)水平和研究電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的能力�！缎戮庪娮由虅�(wù)英語(yǔ)（第三版）》分為電子商務(wù)概述、電子化營(yíng)銷(xiāo)與電子金融、企業(yè)電子商務(wù)、行業(yè)電

本書(shū)針對(duì)漢語(yǔ)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)中存在的隨意性問(wèn)題，借鑒國(guó)內(nèi)外多種類(lèi)型語(yǔ)料庫(kù)的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合作者的語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)實(shí)踐與理論思考，研究、制定了漢語(yǔ)中介語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)。本書(shū)旨在推動(dòng)語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化與科學(xué)化，提高其建設(shè)水平，促進(jìn)其健康發(fā)展，使其更好地為全世界的漢語(yǔ)教學(xué)與研究服務(wù)，并為其他類(lèi)型的語(yǔ)料庫(kù)建設(shè)提供參考與借鑒。

本教材圍繞“演講”與“口才”的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，共分為九個(gè)項(xiàng)目：認(rèn)識(shí)口才、演講與口才、口才藝術(shù)、社交口才、論辯與論辯口才、朗誦口才、公關(guān)口才、談判口才、求職口才。每一個(gè)項(xiàng)目下又具體分為兩個(gè)或三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都緊跟時(shí)代的脈搏，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，巧妙地設(shè)置了語(yǔ)境，讓學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)感覺(jué)貼近學(xué)習(xí)、貼近生活，從而提高學(xué)習(xí)興趣。理

禮是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心和特色，禮治思想又是先秦儒家思想的核心，對(duì)“禮治”進(jìn)行結(jié)構(gòu)性的梳理和闡釋?zhuān)�有助于深化認(rèn)識(shí)儒家思想文化的內(nèi)容和價(jià)值。簡(jiǎn)單說(shuō)，禮治就是通過(guò)禮的實(shí)踐來(lái)實(shí)現(xiàn)社會(huì)的秩序化。具體說(shuō)，禮治就是憑借禮制、禮儀、禮器、禮辭等“禮”的實(shí)現(xiàn)方式，通過(guò)修身、齊家、治國(guó)平天下等實(shí)現(xiàn)過(guò)程，落實(shí)為禮治的內(nèi)在實(shí)現(xiàn)機(jī)制和外在實(shí)現(xiàn)機(jī)

本書(shū)為緬甸語(yǔ)聽(tīng)力教程第2冊(cè)。本書(shū)共18課，內(nèi)容主要包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育和旅游等方面的短文，以及部分趣味性文章。

本書(shū)作者闞懷未，上海大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院副院長(zhǎng)，副教授，碩士生導(dǎo)師，美國(guó)哈佛大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。裴雨來(lái)上海大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院教授。江南，上海大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院講師。 本書(shū)為上海大學(xué)寫(xiě)作中心系列教材之一。以已在核心期刊上發(fā)表的漢語(yǔ)國(guó)際教育學(xué)術(shù)論文為案例，邀請(qǐng)論文作者撰寫(xiě)論文寫(xiě)作方法和反思，為漢語(yǔ)國(guó)際教育者撰寫(xiě)論文提供參考，提升研究生

“一帶一路”國(guó)際中文人才培養(yǎng)模式構(gòu)建是一個(gè)復(fù)雜系統(tǒng)工程，因此，本研究引入復(fù)雜動(dòng)態(tài)理論的研究方法，基于“一帶一路”建設(shè)需要、緊緊圍繞人才培養(yǎng)的六大要素，對(duì)“一帶一路”中文復(fù)合型人才培養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行全方位、多層次的考察與透視，最終根據(jù)“一帶一路”倡議所涉及的不同層面、不同場(chǎng)域構(gòu)建出立體化的人才培養(yǎng)模式：首先，宏觀層面人才培養(yǎng)模

本書(shū)立足大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)際，反映了學(xué)生日常生活中實(shí)用和感興趣的話題。主要由新生這年、相處之道、數(shù)字校園、運(yùn)動(dòng)健身、娛樂(lè)休閑、大學(xué)學(xué)業(yè)、在醫(yī)務(wù)室和畢業(yè)時(shí)光等12個(gè)單元構(gòu)成。每個(gè)單元由四個(gè)版塊組成，包括經(jīng)典句型、實(shí)景對(duì)話、文化鏈接和熱詞派送，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情和表達(dá)欲望。

《學(xué)術(shù)翻譯實(shí)訓(xùn)教程（輕工篇）》是《學(xué)術(shù)翻譯實(shí)訓(xùn)教程》系列教材的第一冊(cè)，旨在全面貫徹新時(shí)期高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的新要求，在保留詞法、句法和語(yǔ)篇翻譯技巧解析等傳統(tǒng)翻譯教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，深度融入了思政和跨學(xué)科元素。全書(shū)分成五個(gè)單元，分別對(duì)應(yīng)“設(shè)計(jì)學(xué)+中華藝術(shù)設(shè)計(jì)、食品科學(xué)+中華食品文化、紡織科學(xué)+中華服飾文化、生物技術(shù)+中華

閩南方言是一種歷史比較悠久、發(fā)展相對(duì)緩慢、流播地域極其廣泛的漢語(yǔ)方言，常被稱(chēng)為古代漢語(yǔ)的活化石，承載著豐富多彩的閩南文化。本書(shū)系統(tǒng)有序地對(duì)閩南方言的形成背景、閩南方言的概貌和特點(diǎn)、閩南方言的研究現(xiàn)狀、閩南方言?xún)?nèi)含的文化價(jià)值等知識(shí)進(jìn)行了歸納總結(jié)。本書(shū)依托對(duì)閩南方言相關(guān)知識(shí)的介紹，旨在引導(dǎo)讀者初步掌握方言記錄和方言研究的一