孩子不僅是每個家庭的希望，更是國家和民族的未來，如何培養(yǎng)健康的兒童是全社會共同關(guān)注的問題。 本書由國家級名老中醫(yī)、中醫(yī)兒科專家徐榮謙執(zhí)筆，從兒童成長，關(guān)系國家的前途和命運提升兒童體質(zhì)，培養(yǎng)身心健康的接班人學(xué)習(xí)神魂意魄志，養(yǎng)育新時代四有兒童等方面進行講解，不但集結(jié)了中醫(yī)兒科學(xué)的精髓，還充分展示了中醫(yī)育兒的智慧與文化，引導(dǎo)

以教育信息化示范、引領(lǐng)和全面推動教育現(xiàn)代化，促進教育高質(zhì)量發(fā)展，是堅定推動教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動，從教育大國邁向教育強國，實現(xiàn)高水平自立自強宏偉藍圖的重要條件。《BR》從整體上看，我國基礎(chǔ)教育信息化基本進入應(yīng)用期，正向融合期邁進。基于創(chuàng)新驅(qū)動的現(xiàn)實需求，本書面向全世界不同發(fā)展水平國家和地區(qū)，收集和整理了國際上影響范圍較大、

義務(wù)教育均衡發(fā)展是我國當前教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標之一。信息技術(shù)作為促進義務(wù)教育均衡發(fā)展的手段，受到了黨和國家的高度重視�！禕R》本書在對我國當前縣域義務(wù)教育發(fā)展面臨的主要問題等進行梳理的基礎(chǔ)上，提出了一整套信息化促進縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展的解決方案，包括四種實踐模式、環(huán)境建設(shè)規(guī)范、數(shù)字化課程資源建設(shè)規(guī)范、投入機制、績效評估、

本書是一本教育隨筆集，是作者對教育現(xiàn)象的觀察、對教育問題的思考、對教育實踐的探索。本書包括教育理論、心理教育、學(xué)習(xí)方法教育、閱讀感情四個部分。告訴我們一個道理，那就是做教育，不僅僅要深耕教育的理論，也要廣泛涉獵管理學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)諸多學(xué)科的理論與知識，用智慧照亮前進的方向，用專業(yè)夯實發(fā)展的道路，按照人的成長規(guī)律、按照學(xué)

全書主要由兩大部分組成，第一部分包括作者近十年來的教育所見所聞所思，涵蓋了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育等各個領(lǐng)域，對學(xué)校教育、社會教育、家庭教育等也提出了自己的見解。第二部分，作者以回憶錄的形式，講述了自己親身經(jīng)歷的教育往事，展示了我國改革開放以來教育領(lǐng)域發(fā)生的巨大變化。本書共收錄了100篇教育評論類文章，每篇文章大多

《北京教育發(fā)展研究報告（2022）》擬以“雙減”為主題，組織教育領(lǐng)域?qū)�業(yè)研究人員，通過數(shù)據(jù)和實證，理論聯(lián)系實際，多角度、多層次呈現(xiàn)國家“雙減”政策實施以來，首都基礎(chǔ)教育全面落實“雙減”工作要求，推動義務(wù)教育“減負提質(zhì)”的各項探索、創(chuàng)新和階段性成果，力求為持續(xù)打好“雙減”攻堅落實戰(zhàn)提供堅實的科研支持與實踐指導(dǎo)，為構(gòu)建首都

本書記錄了天津市首批組團式教育人才援藏隊從2016年4月到2019年7月在西藏昌都市第二高級中學(xué)支教期間的工作和生活。他們滿懷愛心、勇?lián)��?zé)任、甘于奉獻，著重在思想引領(lǐng)、實踐指導(dǎo)、示范帶動等方面開展工作，從管理到教學(xué)、從師資到課程、從德育到藝體，精準高效地推動了學(xué)校的管理水平、師資隊伍水平、教學(xué)質(zhì)量大幅度提升，使學(xué)生從知

本書重點對政府購買教育服務(wù)的運行機制進行了深入的研究。首先，本書對政府購買教育服務(wù)的起源、理論基礎(chǔ)與現(xiàn)實意義、國內(nèi)外產(chǎn)生的背景等基礎(chǔ)性問題進行了歸納與研究。其次，在了解政府購買教育服務(wù)的滋生土壤之上，我們對政府購買教育服務(wù)的國外典型案例與實踐經(jīng)驗進行了系統(tǒng)的梳理與深入剖析，從英、美、日、澳等發(fā)達國家的實踐案例中總結(jié)歸納

《縣管校聘背景下的教師流動機制構(gòu)建》內(nèi)容簡介：為了促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，實現(xiàn)教育公平，國家建議實行“縣管校用”的交流輪換政策。振興和壯大教師隊伍的重要性怎么強調(diào)都不過分。然而，這一教師流動政策在執(zhí)行過程中存在一些問題，包括教育主管部門和機構(gòu)的執(zhí)行有限，支持機制不可靠，教師對這一戰(zhàn)略的認識不高。為了更好地貫徹“縣管校用人

2019年是中華人民共和國成立70周年，是深入貫徹落實全國教育大會精神的開局之年。為進一步認真貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中全會系列重要會議精神，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《中國教育現(xiàn)代化2035》，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實。這為今后十多年教育改革發(fā)展描繪了戰(zhàn)略藍圖，具有