通過插圖展開的旅行用法語(yǔ)書�？奢p松放進(jìn)口袋的開本，方便攜帶和使用。在情境真實(shí)、筆觸可愛的插圖上附上法語(yǔ)句子及其譯文和讀音。可以按照這里的發(fā)音與法國(guó)人交流，對(duì)方若還是不能理解，可以指給他看。與其他會(huì)話書不同，更側(cè)重女性感興趣的地方，如在餐館和咖啡館點(diǎn)餐的方法及菜譜的讀法。還有購(gòu)物，分別歸納了在賓館內(nèi)、蛋糕店、早市、文具店

1．堅(jiān)持《要求》倡導(dǎo)的教學(xué)理念和方法，注重知識(shí)與能力的結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)者綜合運(yùn)用法語(yǔ)的能力。2．堅(jiān)持人本主義教育觀，強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心。在教材編寫中重視開發(fā)學(xué)習(xí)者的自我潛力，注重課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)。為滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需要，引入自主式學(xué)習(xí)理念，將課堂教學(xué)與課后自習(xí)緊密結(jié)合。3．立足國(guó)情，博采眾長(zhǎng)。充分吸收我國(guó)大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)長(zhǎng)

“新理念大學(xué)法語(yǔ)系列”含《新理念大學(xué)法語(yǔ)》學(xué)生用書和教師用書各4冊(cè)、《新理念大學(xué)法語(yǔ)聽力教程》1冊(cè)、《新理念大學(xué)法語(yǔ)語(yǔ)法教程》1冊(cè)、《新理念大學(xué)法語(yǔ)——大學(xué)法語(yǔ)四級(jí)考試聽力應(yīng)試指南》1冊(cè)、《新理念大學(xué)法語(yǔ)——大學(xué)法語(yǔ)四級(jí)考試詞匯精解》1冊(cè)。突出素質(zhì)教育理念，培養(yǎng)學(xué)生不同層次的法語(yǔ)綜合運(yùn)用能力采用靈活的板塊結(jié)構(gòu)，滿足不同

《最新法語(yǔ)語(yǔ)法練習(xí)與指導(dǎo)》是由中法兩國(guó)教學(xué)專家共同編寫的：中方作者根據(jù)中國(guó)學(xué)習(xí)者的特點(diǎn)，撰寫了深入淺出的語(yǔ)法講解和切中要害的練習(xí)點(diǎn)評(píng)；法方作者根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編撰了針對(duì)性強(qiáng)、語(yǔ)言地道的練習(xí)部分�！度�新法語(yǔ)語(yǔ)法350練習(xí)與指導(dǎo)（中級(jí)）》首先貫徹了溫故而知新的原則，對(duì)初級(jí)本中所涉及的基本知識(shí)點(diǎn)予以復(fù)習(xí)和深入；其次，中級(jí)

外語(yǔ)學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中都有這樣的感覺：自己的外語(yǔ)聽說水平不及閱讀水平，原因是缺乏聽說訓(xùn)練。這套書通過大量使用的聽說練習(xí)，結(jié)合相關(guān)的場(chǎng)景安排，使德語(yǔ)、法語(yǔ)和西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)者能有效地提高自身的聽力水平，同時(shí)了解所在國(guó)的文化習(xí)俗，以便更加深入地學(xué)習(xí)外語(yǔ)知識(shí)。《法語(yǔ)聽力精練》書后附有聽力原文和練習(xí)答案，另外還配有光盤，均由專業(yè)教

本書是“法語(yǔ)聽說系列教程”中的第二冊(cè)，按照每?jī)?cè)16個(gè)主題，每課10頁(yè)的容量來編寫。每?jī)?cè)書的主題具有對(duì)應(yīng)性，讓學(xué)生能在使用上合理銜接，并體現(xiàn)進(jìn)階的效果。每課主要分兩部分，第一部分為主修，分為對(duì)話、詞匯、練習(xí)等。練習(xí)富有特色，體現(xiàn)了聽說與交際的特性。

本書為大學(xué)法語(yǔ)簡(jiǎn)明教程，適合高等學(xué)校非法語(yǔ)專業(yè)以法語(yǔ)為二外的學(xué)生和短期培訓(xùn)及出國(guó)留學(xué)的學(xué)生使用，內(nèi)容主要分為21課，前4課為語(yǔ)音課，主要講解法語(yǔ)發(fā)音；后17課為語(yǔ)法課，按照大學(xué)法語(yǔ)四級(jí)的難度和梯度來教授法語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)。課文難度和篇幅適中，課后練習(xí)安排適當(dāng)。

各教學(xué)單元包括4個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)之間既密切關(guān)聯(lián)，但又可各自獨(dú)立為一完整的教學(xué)環(huán)節(jié)：開篇：引出教學(xué)單元主題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各教學(xué)環(huán)節(jié)即將提出的思辨主題。正文：正式切入主題，角度新穎地組織學(xué)生對(duì)主題開展探究。拓展：深入探索正文部分論及的某一方面內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的反省意識(shí)和創(chuàng)造力。悅讀：圍繞教學(xué)單元內(nèi)容，以輕松愉快的方式，或從

《外教社走近經(jīng)典法語(yǔ)閱讀系列：魔沼》（1846）的情節(jié)很簡(jiǎn)單，主體部分只寫了一天一夜所發(fā)生的情戀。男主人公熱爾曼是位聰明能干的農(nóng)夫，年近三十，家境富裕，喪妻兩年，帶著三個(gè)孩子。迫于岳父的善良?jí)毫�，他要去富爾什�?huì)見一位富有的寡婦。同村16歲的美麗少女瑪麗，家境貧寒，受雇去富爾什附近放羊。吉葉特大娘將女兒瑪麗托付給正直的熱

《外教社走近經(jīng)典法語(yǔ)閱讀系列：巴黎圣母院》講述：棄兒卡西莫多，被巴黎圣母院的副主教克洛德·孚羅洛收養(yǎng)為義子，長(zhǎng)大后又讓他當(dāng)了巴黎圣母院的敲鐘人。他雖然十分丑陋且有多種殘疾，心靈卻異常高尚純潔。長(zhǎng)年流浪街頭的吉卜賽姑娘拉·愛斯美拉達(dá)能歌善舞，天真貌美而且心地淳厚。青年貧民詩(shī)人比埃爾·甘果瓦偶然同她相遇，并在一個(gè)更偶然的場(chǎng)