傳染病學臨床實習指南

《傳染病學》第四版教材內容共分為六章，包括傳染病學總論、病毒感染性疾病、細菌感染性疾病、螺旋體感染性疾病、原蟲感染性疾病、蠕蟲感染性疾病。教材編寫緊扣國家執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試大綱，以培養(yǎng)高等職業(yè)醫(yī)學專業(yè)人才為目標，各章節(jié)主要是傳染病中的常見病及多發(fā)病。《傳染病學（第四版）》可供三年制高職、高專醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)學生使用。

艾滋病改變了每一個HIV感染者及其家庭的命運，影響著社會的發(fā)展和穩(wěn)定，防治艾滋病是全社會共同的責任。由趙燕主編的《HIV感染診斷治療與預防咨詢問答手冊》匯總了各級艾滋病預防控制機構、醫(yī)療機構工作人員以及社會組織工作人員在為HIV感染者和病人提供服務和咨詢過程中遇到很多技術性問題，并針對問題進行了分析解答，可為基層艾滋病

艾滋病改變了每一個HIV感染者及其家庭的命運，影響著社會的發(fā)展和穩(wěn)定，防治艾滋病是全社會共同的責任。由趙燕主編的《HIV感染診斷治療與預防咨詢問答手冊》匯總了各級艾滋病預防控制機構、醫(yī)療機構工作人員以及社會組織工作人員在為HIV感染者和病人提供服務和咨詢過程中遇到很多技術性問題，并針對問題進行了分析解答，可為基層艾滋病

《發(fā)熱伴出疹癥候群病原學監(jiān)測與檢測技術/傳染病癥候群監(jiān)測與檢測技術叢書（第三分冊）》中就監(jiān)測哨點醫(yī)院和監(jiān)測人群的選擇，標本的采集、運輸和保存，主要病原體的病原學特征、流行病學、臨床表現(xiàn)及具體的檢測和監(jiān)測方法等進行了系統(tǒng)的介紹；適用于作為發(fā)熱伴出疹癥候群實驗室工作人員的培訓與教學材料，也可作為傳染病預防控制領域的專家、學

李宏軍、陸普選、施裕新主編的這本《艾滋病影像學診斷指南》以我國艾滋病患者為研究對象，總結出符合我國艾滋病相關性疾病譜系，闡釋艾滋病相關性疾病生物學特征及與影像學的關系，揭示艾滋病相關性疾病的影像學病理基礎特征及演變規(guī)律，為提高艾滋病相關性疾病的影像學正確診斷率及降低其發(fā)病率和病死率提供科學理論依據(jù)，是艾滋病影像學研究成

李宏軍、施裕新、陸普選主編的《傳染病影像學診斷指南》涵蓋三章四十八節(jié)，內容豐富簡潔、層次分明、查閱方便，展示了傳染病影像學的主要特征，對傳染病相關疾病的診斷和療效的提高具有重要價值，為降低傳染病的發(fā)病率和病死率提供了科學理論依據(jù)和技術支撐。這些寶貴的臨床一手資料為我國傳染病影像學的進一步研究打下了堅實的基礎，也為我國醫(yī)

哲人培根說過：“讀史使人睿智�！笔堑�，歷史蘊含著經(jīng)驗與真知�？茖W的發(fā)展是一個漫長的過程，一代又一代的科學家曾為之不懈努力，這里面不僅有著艱辛的探索、曲折的經(jīng)歷和動人的故事，述有成功與失敗、歡樂與悲傷，甚至還飽含著血和淚。其中蘊含的人文精神，堪稱人類科技文明發(fā)展過程中*寶貴的財富。。本系列叢書共30本，每本以學科發(fā)展狀況

本書詳細介紹了傳染病癥候群基本特征、主要病原譜及其監(jiān)測、檢測策略；監(jiān)測目的、監(jiān)測人群、病例定義、哨點與監(jiān)測診室選擇、樣本采集、保存、運輸、處理與檢測要求、監(jiān)測質控要求等監(jiān)測要求；各病原體基本特征、病原學特征、臨床表現(xiàn)、流行病學特征、生物安全要求；細菌、病毒、寄生蟲等檢測技術。

本書為傳染病學臨床見習而設計，主要內容根據(jù)新形勢下本地區(qū)的傳染病特點而制定。采用專題見習和待查病例分析法相結合的形式。傳染病中有很多疾病有共同的癥狀或體征，如發(fā)熱、黃疸等。見習時可根據(jù)大綱要求，分為發(fā)熱原因待查，黃疸原因待查等專題進行。每個專題見習時，通過病例示教或典型病案，引導學生抓住要點，拓寬思路，全面思考，得出正