在傳承弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的新時代背景下，新版《英語課程》也對學生提出了新要求——學習并運用英語介紹中國傳統(tǒng)節(jié)日和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識。本教材致力于打造“國風英語”；教材分六個單元：每單元包含1篇精講課文和2篇課外閱讀。書稿所選文章主題明確突出、內容生動鮮活，難度適中

本書分為五個章節(jié)，首章介紹閱讀理解PartA的考查方式和考查重點，并轉變考生對題型的慣性思維；第二章講解了如何梳理文章脈絡，以滿足《全國碩士研究生招生考試英語考試大綱》中關于“語法”“語篇’和“語用”的要求，讓考生能夠運用語法規(guī)則，準確把握文章的脈絡和結構特征；第三章根據(jù)考試大綱的要求對題型進行詳細分類，將其劃分為七種

本書是考研英語真題解析書，對2005至2009年考研英語真題進行了透徹詳實的解析，旨在培養(yǎng)學生閱讀能力，打好基礎。書中配套逐詞逐句解析冊，對文章當中的句子和詞匯進行逐句拆分講解，并配有視頻課程。

本書是考研英語真題解析書，對2016至2020年考研英語真題進行了透徹詳實的解析，旨在培養(yǎng)學生閱讀能力，打好基礎。書中配套逐詞逐句解析冊，對文章當中的句子和詞匯進行逐句拆分講解，并配有視頻課程。

本書是考研英語真題解析書，對2016至2020年考研英語真題進行了透徹詳實的解析，旨在培養(yǎng)學生閱讀能力，打好基礎。書中配套逐詞逐句解析冊，對文章當中的句子和詞匯進行逐句拆分講解，并配有視頻課程。

本書是考研英語真題解析書，對2010至2015年考研英語真題進行了透徹詳實的解析，旨在培養(yǎng)學生閱讀能力，打好基礎。本書適合備考考研英語(二)的學生學習使用。書中配套逐詞逐句解析冊，對文章當中的句子和詞匯進行逐句拆分講解，并配有視頻課程。

全書共六章。第一章英語寫作的重要性，闡述英語的重要地位、大學英語課程的定位、大學英語寫作的影響因素及大學生英語寫作能力的差異；第二章大學英語寫作教學的現(xiàn)狀，闡述大學生英語寫作課程現(xiàn)狀和大學英語寫作教學的現(xiàn)狀分析；第三章大學英語寫作教學的理論基礎，闡述語用學寫作理論、系統(tǒng)功能寫作理論、第二語言習得寫作理論及認知心理學寫作

本書的第一部分簡要介紹教學設計與說課試課的方法技巧，第二部分重點呈現(xiàn)10余個高中英語常見課型的教學設計和說課稿，具體課型囊括閱讀課、聽說課、讀說課和讀寫課等主要課型。本書的案例作者均為全國第二屆全日制教育碩士學科教學(英語)專業(yè)教學技能大賽獲獎選手和“田家炳杯”全國第七屆全國師范院校師范生教學技能競賽獲獎選手，經(jīng)過高校

本書旨在深入探討高職英語教學的理論和實踐，并從多個角度研究英語教育的創(chuàng)新和發(fā)展。第一章介紹了現(xiàn)代英語教育的特性和原則，為后續(xù)章節(jié)提供了理論背景。第二章詳細闡述了建構主義理論、多元智能理論、學習者需求理論、語言學習風格理論、人本理論和掌握學習理論等在高職英語教學中的應用，為高職英語教學提供了理論依據(jù)。第三章從文化、情感和

本書共六章。第一章作為本書論述的基礎和前提，主要闡釋信息化時代英語教學的內涵、信息技術與英語課程的整合，現(xiàn)代教育技術下的新型英語教學模式，信息網(wǎng)絡下英語自主學習發(fā)展，翻轉課堂、微課與慕課；第二章是信息化時代英語教學中的思維模式，內容包括創(chuàng)新思維與英語教學、隱喻思維與英語教學、模仿思維與英語教學、藝術思維與英語教學、理性