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本書將思政教育有機融入到大學英語教學中，選取主流大學英語教材中常見的十個話題，分為十個單元：成功與失敗、勇氣、名聲、樂業(yè)、戰(zhàn)爭與和平、思維邏輯、美麗觀、企業(yè)家精神、生態(tài)文明、文化差異與文化自信。本書文章的選取主要基于新時代中國特色社會主義思想相關的英文材料，從文章結構、詞匯、語法、價值導向等角度對材料進行深入學習，從而

本書將思政教育有機融入到大學英語教學中，選取主流大學英語教材中常見的十個話題，分為十個單元：國家對青年的希冀、家庭觀念、英雄、體育精神、誠信、跨文化友誼、人生旅程、戀愛觀、金錢觀、人生選擇。本書文章的選取主要基于新時代中國特色社會主義思想相關的英文材料，從文章結構、詞匯、語法、價值導向等角度對材料進行深入學習，從而有利

本書基于真實自然的口語語料，運用會話分析、互動語言學等理論從本體研究與應用研究對話語標記進行了系統考察。全書分為上下兩篇。上篇側重本體研究，內容包括話語標記的研究現狀；話語標記句法、語義與功能特點；話語標記的歷時演變與形成動因；話語標記的位置分布與互動功能；話語標記的組合問題。下篇側重應用研究，內容包括話語標記的韻律特

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本書共有七章，主要研究對象為詞和語音演變的變化及其所帶來的字形混亂、書寫不規(guī)范、句型異化等。本作品引用參考了迄今藏語言文字研究之大成，收集了廣泛的田野語言素材，闡述了除文字記載以外的很多方言詞綴、詞匯，以及它們的功能。是一部有見地有分量的學術專著。以傳統藏文文法為基礎，輔以現代語言學理論，涉藏地區(qū)的各方言及其分析、對比

本書系統介紹了近年來現代英語教學研究領域的最新成果，旨在為英語教育從業(yè)者和研究者提供全面、實用的指導。本書第一章至第五章介紹了英語教學研究的基礎知識和研究規(guī)劃階段的重要內容。第六章和第七章介紹了數據分析方法和研究結果的解釋。第八章至第十一章介紹了英語教學的質化研究方法、量化研究方法、語料庫研究方法和大語言模型研究方法。

本書基于當前高校英語教學現狀，以新時代背景下高校英語教育的要求和改革為導向，深入討論了高校英語教學思維創(chuàng)新的重要性，并且針對如何更新教師的教學觀念和教學思維、如何進行教學模式創(chuàng)新等方面給出了一些方法和建議，同時，本書還探討了現代信息技術在高校英語教學中的應用，以及如何利用這些技術增加教學的趣味性和有效性的方法。本書中的

該教材是全國大專層次小學教師培養(yǎng)規(guī)劃教材，也是該專業(yè)的主干課程。具體內容包括教師口語概要，說話的心理、聲音、思維、態(tài)勢語訓練，朗讀、講故事、演講、辯論訓練，教學口語、教育口語、交際口語訓練，以及求職語訓練等，共計十四章。本教材以理論知識夠用為度，以技能訓練為主線，突出專業(yè)性與實踐性。全書政治思想觀點正確，以“師德為先、