《閩臺傳統(tǒng)聚落空間形態(tài)研究叢書·海防古所：福全歷史文化名村空間解析》基于建筑學、城市規(guī)劃學的專業(yè)基礎理論，結(jié)合歷史學、軍事學、地理學、旅游學等相關學科知識，系統(tǒng)剖析了東南海防古所——國家歷史文化名村福全的村落空間演變歷程，揭示了村落空間形態(tài)、民居建筑形態(tài)在軍事制度、家族血緣、閩海文化、宗教信仰及其不同歷史時期的社會制度
《公共設施造型開發(fā)設計》由張婷、苗廣娜編著，對城市公共設施設計的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢、設計范疇進行了詳細的研究，提出城市公共設施的設計應該著眼于創(chuàng)新和生態(tài)發(fā)展的設計理念，站在可持續(xù)發(fā)展的高度上尋求合理的產(chǎn)品設計原則和設計方法。在科學的公共設施的基本設計程序的指導下，對公共信息設施、公共交通設施、公共照明設施、公共衛(wèi)生設施、公
在全球典范性公交城市與中國城市的比較研究基礎上，遵循可持續(xù)發(fā)展和低碳城市發(fā)展理念，《空間研究(12綠維都市空間層級系統(tǒng)與K8發(fā)展模式)》從城市空間層級性入手，探討城市空間各個層級結(jié)構(gòu)的合理人口規(guī)模和空間地理尺度，以及這些比較理想的空間規(guī)模尺度在中國語境下的適應性問題；接著在空間層級規(guī)模尺度研究的基礎上重新建構(gòu)中國城市的
《園林制圖》是高等職業(yè)教育園林園藝類“十二五”規(guī)劃教材，為應對社會對園林專業(yè)人才的需求，以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，采用任務驅(qū)動的編寫思路，根據(jù)相關國家標準與就業(yè)標準，從制圖的幾何原理出發(fā)，突破以往學科型教材體例，根據(jù)專業(yè)崗位需求優(yōu)化整合教學內(nèi)容。本書分為13個項目，主要內(nèi)容包括：制圖的基本知識、點、線、面的投影，Au
趙來軍、王珂、汪建編著的這本《城市應急避難場所規(guī)劃建設理論與方法》圍繞我國城市應急避難場所規(guī)劃建設中普遍存在的“建哪些，在哪建，怎么建，建到什么程度”等一系列重要問題展開研究。研究了地震后城市應急避難需求變化規(guī)律、城市晝夜人口流動對避難需求的影響、避難需求變化情況下的城市應急避難場所選址模型、ArcGIS技術(shù)在城市應急
同濟大學建筑與城市規(guī)劃學院從2010級起實施實驗班試點培養(yǎng)機制。從建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、景觀學、歷史建筑保護工程、室內(nèi)設計等專業(yè)選拔一部分學生組成實驗班，通過全方位、多層面的教學改革實驗，實現(xiàn)本科階段與碩士研究生階段的貫通培養(yǎng)，探討復合型、實踐性、國際化的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式�！缎〔藞錾系募摇酚涗浟�2012年三年級的建筑設計課
《手繪景觀：細部設計手冊》匯集了國內(nèi)外最具創(chuàng)新意義的景觀設計作品，詳細地介紹了入口、廣場、水景、鋪裝等六個部分的手繪景觀設計，既有整體規(guī)劃，又有局部效果表現(xiàn)與細部節(jié)點分析。所選圖片風格多樣，科學性、時代性鮮明。手繪表達靈活、形象、系統(tǒng)，具有極高的指導、參考價值，也能有效地激發(fā)讀者的創(chuàng)作靈感與創(chuàng)作熱情。
《園林工程（第二版）/五年制高等職業(yè)教育園林專業(yè)教學用書》為教育部推薦使用的五年制高職園林專業(yè)教材，是以教育部審定通過的園林專業(yè)教學基本要求為依據(jù)，在第一版基礎上進一步優(yōu)化知識點和技能點后修訂而成�！秷@林工程（第二版）/五年制高等職業(yè)教育園林專業(yè)教學用書》全面系統(tǒng)地介紹了園林工程的全過程，著力于技能實訓編寫，并附有必要
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