本書為“譯中國”文庫“經(jīng)典品譯”系列新作，是作者王曉輝繼《換一種語言讀金庸》《一時多少豪杰——〈三國演義〉英譯品讀》之后，完成的又一部跨語言文化交流專著。本書延續(xù)作者輕松幽默、深入淺出的寫作風(fēng)格，內(nèi)容上從人物、情節(jié)、器物、動作招式、場景、歷史背景等多處細節(jié)入手，對比多部《西游記》英譯本的不同翻譯手法，并對該作品中中國傳

李穎，上海外國語大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)博士，上海外國語大學(xué)講師，主要研究方向為中國古典名著的漢英翻譯研究對比。本書自建全新版“《紅樓夢》原文—霍譯本—楊譯本平行語料庫”，采用定量統(tǒng)計與定性分析相結(jié)合的方法，對《紅樓夢》原文、霍譯本、楊譯本中的會話引導(dǎo)進行分析考察，視圖回答如下三個問題：《紅樓夢》原文中的會話引導(dǎo)語有什么特

本書分為三個部分：第一部分為小說元素簡介。第二部分為供課內(nèi)選讀的英文經(jīng)典短篇小說，共分八個單元。每個單元包括經(jīng)典句/段選摘、作者簡介、小說文本、詞匯庫、閱讀賞析、寫作體驗和小說欣賞。第三部分為供課外選讀的英文經(jīng)典短篇小說。附錄部分為名家名篇和學(xué)生習(xí)作園地。

本書為全球治理視域下的國家外語能力建設(shè)研究，分為理論篇和實踐篇兩個部分。理論篇主要介紹了國家外語能力的概念內(nèi)涵與外延、歷史演進、轉(zhuǎn)型任務(wù)以及范式變遷，并提出要在當(dāng)今“一帶一路”倡議和百年未有之大變局的時代背景下，加強國家外語能力建設(shè)，提升公民整體外語能力，加快培養(yǎng)全球治理人才，以此對接國家戰(zhàn)略。實踐篇主要展示了課題研究

本書以《高等職業(yè)教育�？朴⒄Z課程標準(2021年版)》為指導(dǎo)，緊緊圍繞“職業(yè)與個人、職業(yè)與社會、職業(yè)與環(huán)境”三大主題進行編寫。全書共8個單元，每個單元分為聽說、閱讀、語音、語法回顧、實用寫作五個模塊。本書圍繞單元主題，通過語言知識學(xué)習(xí)、日常生活和職場中的溝通情境設(shè)計、閱讀素材中的中外文化對比，以及豐富的教學(xué)活動與練習(xí)，

本書為集教材和教參為一體的綜合讀本，使用對象為英語專業(yè)高年級本科生和全校高年級公開課的大學(xué)生。教材展示經(jīng)典語言學(xué)理論和原則，呈現(xiàn)生活中的語言學(xué)現(xiàn)象，通過真實、豐富、多樣化的輸入幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)、理解和解釋生活中的語言學(xué)現(xiàn)象，幫助學(xué)生成為語言分析者、語言美的發(fā)現(xiàn)者，最終成為專業(yè)素質(zhì)更強的語言使用者。英語語言學(xué)新形態(tài)教材試圖彌

"根據(jù)學(xué)習(xí)者的實際情況，大學(xué)日語教學(xué)目標分為基礎(chǔ)、提高、發(fā)展三個等級。因此三冊教材的難易程度分別定位如下�；�礎(chǔ)：第一冊：JLPTN4水平，大學(xué)日語四級考試提高：第二冊：JLPTN3水平，大學(xué)日語四級考試發(fā)展：第三冊：JLPTN2水平，大學(xué)日語六級考試據(jù)了解，各高校的大學(xué)日語課時差別較大，開設(shè)學(xué)期2到4個學(xué)期，學(xué)時128

全新版大學(xué)高階英語：視聽說智慧教程 2

本書內(nèi)容分為三個部分，即多重否定的理據(jù)與動因、多重否定的主要形式、多重否定的隱含共性與語義機制。*多重否定是否定演變過程中的一種選擇，其理據(jù)與動因可以追溯到葉氏周期。葉氏周期具有跨語言的證據(jù)支持，許多語言呈現(xiàn)完整的否定周期，許多語言呈現(xiàn)否定周期的不同階段。跨語言的證據(jù)說明，多重否定是一種普遍的語法現(xiàn)象，這種語法現(xiàn)象有理

《扎哈·哈迪德：建筑未來》（ZAHAHADID:BUILDINGTHEFUTURE）選自“牛津閱讀樹進階讀物·樹冠英語·科普紀實”適合7-8年級學(xué)生閱讀。本書聚焦世界著名建筑設(shè)計師扎哈·哈迪德，為學(xué)生讀者展現(xiàn)一個富有想象力的建筑世界。讀者在驚嘆于扎哈·哈迪德的靈感和設(shè)計的同時，還可以通過英語原文圖書、英音朗讀音頻、中文