本書匯聚了中外名人暢談處世的82篇佳作，既有南懷瑾、季羨林、傅佩榮、余秋雨、劉心武、王蒙、畢淑敏、史鐵生、曹文軒等當(dāng)代名家的處世感悟；又有白巖松、李詠、安妮寶貝等各界名人的處世心得；也有比爾·蓋茨、松下幸之助、李嘉誠、王永慶、李開復(fù)等商界奇才的處世經(jīng)驗；更有莎士比亞、海明威、華盛頓、愛因斯坦、拿破侖·希爾、奧里森·馬登

本教材具有三點創(chuàng)新：（1）編寫思路創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生開展社交活動的能力為導(dǎo)向，以交際活動過程為主線，以實踐教學(xué)為手段，突出《社交禮儀》的職業(yè)性、實踐性的特點，科學(xué)地安排《社交禮儀》的內(nèi)容和編寫方法。（2）教材內(nèi)容創(chuàng)新。突出了社交禮儀實務(wù)的運用。完善了個人形象塑造的內(nèi)容，將儀容美、儀表美、儀態(tài)美、語言美綜合為一章，突出了個

《對土地與社會的觀察與思考》收錄了北京大學(xué)景觀設(shè)計學(xué)研究院與北京大學(xué)深圳研究生院首次“景觀社會學(xué)”課程9個專題的研究報告，內(nèi)容涉及城市化過程中的土地與農(nóng)民、城中村、城市與社區(qū)公共空間的使用、街道人性化、城市記憶、城市公共藝術(shù)等不同領(lǐng)域。邁出了我國景觀設(shè)計學(xué)專業(yè)教育中對土地與社會進(jìn)行觀察、理解與探索的第一步。

隨著近些年來我國社會心理學(xué)的研究取得了一系列的成果，社會心理學(xué)學(xué)科得到了較快的發(fā)展。本教材遵循“淡化理論，突出應(yīng)用”的原則，在保證基本內(nèi)容體系完整的前提下，突出了應(yīng)用性強(qiáng)的內(nèi)容，使讀者在掌握社會心理學(xué)知識的同時，學(xué)會在實踐中應(yīng)用相關(guān)知識去解決相應(yīng)的實際問題。本書在每一章的開頭增加了本章學(xué)習(xí)目標(biāo)和技能目標(biāo)，在每一章的結(jié)尾

本書共六章，內(nèi)容包括：利用人際網(wǎng)絡(luò)的好處、維護(hù)已有的人際關(guān)系、維護(hù)尚未建立的人際關(guān)系、認(rèn)識合適的人、樹立自己的專家形象等。

本書是全國高等教育自學(xué)考試教材，本課程為公共事業(yè)管理專業(yè)（獨立本科段）必考課程，是為培養(yǎng)和檢驗自學(xué)者的非政府組織管理基本概念、基本內(nèi)容和基本技能而設(shè)置的。主要內(nèi)容包括緒論、非政府組織發(fā)展的動力因素、國外非政府組織發(fā)展、中國非政府組織的發(fā)展、非政府組織的登記管理、對非政府組織的稅賦管理、對非政府組織的監(jiān)督、對非政府組織的

《非營利組織管理》是為適應(yīng)當(dāng)前中國社會領(lǐng)域改革實踐的要求，滿足公共管理類本科生教學(xué)的需要而編寫�！斗菭I利組織管理》共分十章，每一章都是對非營利組織發(fā)展過程中重點和難點問題的闡述，每一章內(nèi)容相對獨立又互為補(bǔ)充。在闡述的過程中，我們注意結(jié)合中國非營利組織的特點，側(cè)重實務(wù)的研究�！斗菭I利組織管理》每章的主要內(nèi)容如下：第一章，

溝通不是一種技巧，而是一種習(xí)慣。實際上，我們都需要改善溝通。我們每天都在溝通，每天都在為不良的溝通習(xí)慣付出代價。每個人都會溝通，可每個人又都覺得自己在溝通上存在著一些問題。本書主要是從心理學(xué)角度剖析造成溝通問題的本質(zhì)原因，旨在給職場人士提供一些不同的思考角度和一些改善溝通習(xí)慣的方法。當(dāng)然，單靠一本書并不能完全改善溝通，

《非營利組織管理學(xué)習(xí)指導(dǎo)》是與《非營利組織管理》相配套的輔助教材。它介紹了主教材每一章的知識結(jié)構(gòu)、基本概念、重點與難點問題，并提供了自測題。這本輔助教材可以有效地幫助學(xué)習(xí)者學(xué)好這門課程。

《普通高等教育“十一五”規(guī)劃教材：公共關(guān)系學(xué)》是一本教科書，供大學(xué)在校學(xué)生、企事業(yè)單位公共關(guān)系人員學(xué)習(xí)用，也可作為專家、學(xué)者教學(xué)、研究的參考書。全書共分八章：第一章講述公共關(guān)系的基本概念、職能、要素和基本范式。學(xué)習(xí)本章，可以初步了解什么是公共關(guān)系，從而為學(xué)習(xí)全書打下基礎(chǔ)。第二章講述公共關(guān)系的產(chǎn)生過程、必然性、現(xiàn)狀與發(fā)展