本書指導中學生通過三語誦讀中華經(jīng)典古詩,進一步體會中西方文化的差異;能用英文介紹古詩的主要內(nèi)容與主旨要義;對于中西方文化背景下的不同意象能用審辯性思維進行分析,并用英文表達出來。這是一套可以用普通話、粵語和英語進行經(jīng)典誦讀的文學作品,圍繞教育部指定的中學必讀篇目,依據(jù)不同古詩題材進行模塊化設計,指導學生開啟一段不一樣的

本書由兩部分組成。第一部分是高中《語文》必修上冊18篇古詩文的學習指導,分4個單元展開;第二部分是古代經(jīng)典的學習指導,分6個單元展開,分別為:《詩經(jīng)》選讀、楚辭選讀、《論語》選讀、《荀子》選讀、漢樂府選讀、《中庸》選讀。

本書為中職國規(guī)《數(shù)學》教材配套教輔,本冊為配套拓展模塊一下冊教材。教輔依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》與我社《數(shù)學》教材編寫,設知識要點,典型例題、同步練習、數(shù)學窗和數(shù)學知識等欄目,其中典型例題對標考點,同步訓練設基礎訓練和提高訓練,分別對應課標水平一和水平二的要求,滿足學生就業(yè)和升學的不同需要,構建學練測一體化的知識

本書為全國教育科學規(guī)劃課題《新時代中小學教師精神文化建設研究》的研究成果。書中重點闡釋了新時代中小學教師精神文化建設的知識觀、課程觀、教學觀、教師觀和學生觀，通過翔實豐富的案例闡述了如何轉(zhuǎn)化或優(yōu)化中小學教師教育理念，總結提煉中小學教師專業(yè)成長方法、專業(yè)精神培養(yǎng)方法和策略等內(nèi)容，構建了中小學教師精神文化建設體系，并對新時

本書主要從中學校長和學校黨委書記的角度,真實地展示了基層學校黨組織書記在黨建工作和黨風廉政建設工作中的實踐和探索,展示了基層學校校長在規(guī)范行政管理工作、在加強學校德育智育工作中的所作所為和思考,以及在學校教師隊伍建設、領導學校課程、構建學校文化等方面工作的總結和研究,其中,既有對工作實踐過程的體現(xiàn)和感悟,也有對現(xiàn)實工作

本書分為兩部分,第一部分為新課標背景下地理問題式教學設計的理論和方法;第二部分是按照人教版新教材《地理選擇性必修1自然地理基礎》的章節(jié)編寫對應的教學設計。

本書以中小學生數(shù)字化學習能力評價為研究對象,通過探究中小學生數(shù)字化學習能力的理論基礎、數(shù)字化學習能力的理論框架等,構建起了中小學生數(shù)字化學習能力評價指標及指標權重,并在此基礎上,開發(fā)了中小學生數(shù)字化學習能力評價標準與中小學生數(shù)字化學習能力學生自評問卷,可以為中小學生數(shù)字化學習能力評價、中小學數(shù)字化教與學提供指導。

本書匯集了最新5年中考滿分作文，理論與范文相結合。理論部分深入淺出、舉例精當、點評精辟，內(nèi)容一目了然，深入淺出地教學生如何打開思路，寫出滿分作文，使學生在學習范文時更有針對性。范文部分優(yōu)中選優(yōu)，從多個角度分門別類，為學生提供學習和模仿的范本，并且對中考滿分作文做全面、系統(tǒng)的梳理和精彩透徹的講解。

本書邀請中考命題專家和一線教師，分析2022年中考出題狀況，對各地中考題進行分析歸納，從考場作文的高分點入手談如何寫出高分作文，幫助學生科學備考。主體部分精選最新中考滿分作文，邀請名師，從審題、立意、選材、語言表達與謀篇布局等角度進行解析，對精選的每篇滿分作文進行全面解析，幫助學生全面認識中考作文的考查方式，學習滿分作

本書從河南省基礎教育教學研究室組織開展的2021年河南省中學德育優(yōu)秀教學一等獎案例中優(yōu)中選優(yōu)，對中學精彩德育教學案例擇優(yōu)結集出版。主要包括我省中學德育課程(道德與法治、思想政治課)教學案例，中學心理健康教育教學案例，中學德育(含共青團、少先隊、學生會、主題班會、心理輔導等)活動教學案例。書稿共分為“第一篇初中道德與法治