本書以高校思想政治理論課改革創(chuàng)新所面臨的問題和挑戰(zhàn)為切入點,以教學實踐為依托,發(fā)揮主渠道的作用,在實踐中尋找思想政治理論課教學內(nèi)容、方式方法上的更新突破,以更好地回答:培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個根本問題。加強和改進學生思想政治教育水平,事關高校人才培養(yǎng)質(zhì)量,事關

本書概述了國內(nèi)外關于就業(yè)教育的相關理論,從理論視角和社會視角闡述了就業(yè)教育相關理論。通過對“雙一流”高校、省屬高校、民辦高校、大專高校等院校大學生開展問卷調(diào)查,并選擇部分學工干部、就業(yè)指導老師、一線輔導員、校外導師、企業(yè)HR、大學生個體進行訪談,詳細了解協(xié)同育人機制下大學生就業(yè)教育的現(xiàn)狀、問題及建議,重點分析不同區(qū)域、

本書是對華南理工大學2020年的歷史記載,主要有2020年學術概況,2020年學校學校領導的重要講話、學校發(fā)布的重要文件以及各部門、各院系、各直屬單位對2020年工作的總結,2020年學校獲得各級各類表彰與獎勵、2020屆畢業(yè)生名單等,是對華南理工大學各項工作的真實反映,是社會各界了解華南理工大學的重要參考資料。

本書共三十九篇文章,其中包括:奮斗相伴共同成長用心耕耘啟迪夢想、育人·育心·育魂、努力做有效引領學生成長的輔導員、用心陪伴用愛守護、用心、用愛、用力、用愛陪伴學生成長、用愛守護青春、用真心、真理、真愛、真行做學生健康成長的引路人、有夢不覺人生寒等。每一篇文章都是經(jīng)驗豐富的輔導員的經(jīng)驗之談,飽含著師者情懷,對做輔導員這個

本書共六章，內(nèi)容包括：高校教育教學概述、高校教育教學創(chuàng)新研究、高校教育教學管理理論研究、高校教育教學管理模式探究、高校教學管理創(chuàng)新研究、高校教學管理的實踐應用研究。

本書對高校的人力資源管理理論、現(xiàn)狀進行分析，就高校人力資源管理中的成本管理與教師人力資源管理兩方面展開研究，并且根據(jù)當今大數(shù)據(jù)的時代背景對高校人力資源管理的大數(shù)據(jù)應用展開探索。

本書是浙江大學寧波理工學院關于校園文化建設論文集。對學校建設過程中的思想轉(zhuǎn)變、學生教育、學科建設、教師隊伍建設等方面進行了討論。

本書是根據(jù)作者多年的輔導員工作經(jīng)驗撰寫而成。隨著高等教育改革和地方高校輔導員工作環(huán)境、工作對象、工作方式的變化,高校輔導員是大學生人生發(fā)展的導航者、學習成才的指導者、心理健康的輔導者、學生權益的維護者,在促進大學生全面成才、培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和接班人、維護高校穩(wěn)定方面肩負著重要職責。這些變化對高校輔導員的素質(zhì)提

山東大學簡史是客觀記錄山東大學近120年發(fā)展歷史的重要研究性著作。是山東大學辦學實踐的客觀總結，對于梳理學校歷史，總結辦學經(jīng)驗和規(guī)律，弘揚山大精神，實現(xiàn)山東大學“由大變強”的歷史性跨越具有特殊的意義。山東大學簡史是客觀記錄山東大學近120年發(fā)展歷史的重要研究性著作。是山東大學辦學實踐的客觀總結，對于梳理學校歷史，總結辦

本書共分八章，主要內(nèi)容包括：緒論；高校教師核心素養(yǎng)的構成要素；教師的課堂藝術；以學生為中心的課堂教學；課程的開發(fā)與應用；實踐能力與創(chuàng)新能力養(yǎng)成；教育理念與教學行為；三全育人及學習效果評價。