本書根據(jù)高等院校人才培養(yǎng)目標，結(jié)合高等教育教學(xué)改革的相關(guān)要求進行編寫。全書注重培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和提高學(xué)生的綜合文化素質(zhì)，共分為文學(xué)鑒賞和應(yīng)用文寫作兩部分。其中文學(xué)鑒賞部分分為家國情懷、經(jīng)史風(fēng)流、親情吟誦、自然山水、精辯哲思等六個主題，精選古今中外的優(yōu)秀篇章，并配有作者簡介、注釋、賞析和思考練習(xí)等，注重人文性、趣味性和

本書稿檢討了苗瑤語歷史比較的歷史，認為解決苗瑤語的親緣定位問題必須考慮其語音對應(yīng)的基礎(chǔ)。當前最嚴格的語音對應(yīng)要求包括普遍對應(yīng)和完全對應(yīng)兩方面，充分考慮這些要求，才能施用詞階法等判定方法。語音對應(yīng)的建立以及嚴格語音對應(yīng)標準的篩選都涉及大量的數(shù)據(jù)處理，本書稿嘗試將歷史比較的基本原則與計算程序的設(shè)計配合起來，加強比較材料處理

本書共十六章，從句子的基礎(chǔ)知識講起，詳細講解了考研英語中所需要的句法以及重點語法。本書例句大部分來源自歷年考研真題，這樣可以保證學(xué)生在使用本書時，更具有針對性。本書最典型的特點是每個章節(jié)都是先對相關(guān)基本句法和語法進行介紹，然后是真題例句練習(xí)加講解，重要的知識點還有補充練習(xí)。本書對于考研英語所需要的長難句所有考點全覆蓋，

本教材打破傳統(tǒng)的寫作類教材的組織形式，將寫作理論與寫作技能實訓(xùn)相結(jié)合，力求突破以往寫作類教材理論性過強，實踐性較弱的特點，以“任務(wù)化”和“模塊化”重新整合教學(xué)內(nèi)容，并結(jié)合企業(yè)調(diào)研，充分考慮學(xué)生職業(yè)發(fā)展，精選寫作實訓(xùn)項目，突出實用性和職業(yè)性。 同時，以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用文寫作能力，提升應(yīng)用寫作思維為目標，結(jié)合職場情境，優(yōu)化“

"本系列教材共包含四冊學(xué)生用書和四冊教師用書，每冊含六個單元，本冊為配套《先聲英語學(xué)生用書1》（職業(yè)本科）的教師用書。各單元包含：1.單元/課時目標（UNIT/LESSONGOALS）；2.情境導(dǎo)入（MAKINGCONNECTIONS）；3.核心教學(xué)內(nèi)容（LESSONSA-E）；4.語通中國（DEPICTINGCHIN

"本書是高等職業(yè)教育教學(xué)用書。本書以立德樹人為根本任務(wù)，秉承人文性與工具性并重的主旨，將教材分為上、下兩編：人文素質(zhì)、語文能力。上編包括七個單元，涵蓋文學(xué)鑒賞、口語表達、應(yīng)用寫作以及普通話訓(xùn)練的相關(guān)內(nèi)容。其中，前個六單元以職業(yè)院校教學(xué)能力比賽相關(guān)要求為參考進行設(shè)計，每個單元由單元導(dǎo)語、相關(guān)主題文學(xué)篇目、單元實訓(xùn)知識等組

本著作基于多元智能理論，選取字母、問候、禮貌、介紹、家庭成員、數(shù)字、身體部位、顏色、水果、動物共10個基礎(chǔ)主題，從歌曲律動、游戲活動、推薦繪本、教學(xué)案例、文化鏈接5個板塊發(fā)展少兒語言智能、數(shù)理邏輯智能、音樂智能、空間智能、身體運動智能、人際交往智能、自我認識智能。本書旨在探討少兒英語教學(xué)的方法，并提供可行的教學(xué)設(shè)計、教

本書以語料庫語言學(xué)為理論指導(dǎo)，以國家語言資源監(jiān)測與研究中心大規(guī)模博客語料庫為真實數(shù)據(jù)來源，以實際語料中語言現(xiàn)象的出現(xiàn)概率為依據(jù)，針對博客中使用的副詞進行統(tǒng)計分析，最終以探尋男女性別人群語言差異為研究目的。通過對總體副詞、各次類副詞、高低頻副詞、語義韻以及重疊副詞五個方面的精準統(tǒng)計、詳細觀察和充分描寫，歸納、概括了現(xiàn)代漢

本書由14個部分組成，各章節(jié)都有理論模塊(術(shù)語的翻譯及定義)和實踐模塊(具體實例列舉與分析)。本教材以課程教學(xué)講義為基礎(chǔ)，系統(tǒng)介紹俄語語用學(xué)的相關(guān)理論及術(shù)語，包括言語行為、言語禮節(jié)、話語等。同時，結(jié)合教學(xué)實踐，對俄語語用學(xué)相關(guān)術(shù)語結(jié)合圖文進行解釋，使學(xué)生對其有更深入的了解。本書可作為俄語語言文學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習(xí)“語用

EveV.Clark的《兒童的語言》(LanguageinChildren)是一部關(guān)于兒童語言習(xí)得的入門讀物。作者在書中用淺顯易的語言介紹了兒童語言習(xí)得方方面面的內(nèi)容，并討論了影響語言習(xí)得的各種因素。書中首先描寫了兒童從數(shù)月大開始習(xí)得第一語言的對話互動情景。之后分別介紹了兒童早期使用語言的情況，比如如何識別并產(chǎn)出詞語，