語體語法從2010年創(chuàng)建到2020年在語體語法的生物原理和生成機制的理論思考下，獲得巨大突破（文載2020《民俗典籍文字研究》第二十六輯），結(jié)束了以往就結(jié)構(gòu)功能、論結(jié)構(gòu)功能的論析法，開辟了語體語法分析法的體原子時代：語體語法的任何現(xiàn)象和表現(xiàn)，均為體原子（目前發(fā)現(xiàn)十八個,如音體原子的懸差律、時體原子的古今律、律體原子的平

  《IGCSE0523中文作為第二語言聽力模擬試卷》是為劍橋大學(xué)國際考試主辦的IGCSE中文作為第二語言考試而編寫的聽力訓(xùn)練用書，全書包括十二套仿真聽力試卷，并配有參考答案和聽力文本。其主要特點是：（1）嚴格參照官方考試大綱、官方樣題及考試真題編寫；（2）試題涵蓋�？嫉念}型，考點明確，難易程度接近真題

本書為國家教師資格考試專用教材系列之一。國家教師資格證認定需要通過的普通話水平測試（PSC），是測查應(yīng)試人的普通話規(guī)范程度、熟練程度，認定其普通話水平等級，屬于標準參照性考試。本教材定位準確，特色鮮明，簡明實用專為普通話口語表達技能和普通話水平測試量身打造，集中反映了普通話水平測試的國家標準和權(quán)威信息。本教材秉持實用原

一本關(guān)于中小學(xué)教師科研寫作的方法論專著，打破了教科書式的寫作技法論述框架，將教師的研究、寫作與專業(yè)發(fā)展融為一體，理論與實踐相結(jié)合，結(jié)果與過程相結(jié)合，研究與寫作相結(jié)合，構(gòu)建了一個理解和提升科研寫作能力的新圖式。第三版依據(jù)教師實踐研究的新動態(tài)新成果,補充更換實例，重寫關(guān)鍵教育事件等部分章節(jié)，構(gòu)建了一個理解和提升教師科研寫作

本書精選了2000多條漳州地區(qū)廣泛流傳的各類閩南語熟語，包括順口溜、慣用語、歇后語等。本書的每條熟語都標注了國際音標，附上了釋義，以便讀者在學(xué)習(xí)時掌握熟語的發(fā)音和意義。在編排順序上，本書按閩南語聲母表的順序排列，主要分為熟語、慣用語和歇后語三個部分。本書有助于讀者進一步了解漳州的文化和歷史，也有助于保存漳州閩南語的方言

本書主要收錄了1000多條漳州地區(qū)流傳較廣、較地道的閩南語諺語。本書所收諺語按閩南語聲母表的順序排列，并為每條諺語都標注了國際音標，附上了釋義，以便讀者在學(xué)習(xí)時掌握該諺語的發(fā)音和意義。本書所收錄的諺語材料，都是作者在數(shù)十年的日常生活中仔細記錄的，不僅非常地道，而且對于漳州閩南語方言材料的保存有一定的意義。全書所有諺語均

本書對河西走廊漢語方言語音進行了較為全面系統(tǒng)的描寫，包括各縣區(qū)方言音系，主要代表點兩字組連讀變調(diào)、同音字匯；歸納了走廊方言的音韻特征，分析了其內(nèi)部差異，整體揭示了河西走廊漢語方言的語音面貌。通過對方言代表點一些常用基本詞匯結(jié)構(gòu)的對比分析，總結(jié)了域內(nèi)區(qū)域間在詞匯構(gòu)成上的聯(lián)系與差異。從日常生產(chǎn)生活用語、稱謂語、熟語等入手，

文壇前輩曾云：寫作是莫之為而為，莫之至而至，沒有方法。散文大師王鼎鈞先生金針度人，授人以漁，愿意把自己多年的作文心得與眾人分享。他總結(jié)自己的實踐和體會，整理、提煉出作文的六個步驟：觀察、想象、體驗、選擇、組合、表現(xiàn)，并稱其為六要，猶如畫家的六法，佛家的六度。他認為，以后無論何種文學(xué)思潮洶涌而過，學(xué)習(xí)寫作的人仍然要以這六

本書主要對比考察漢語和日語中的限定詞在句法、語義，特別是篇章語用功能上的異同，并給予相應(yīng)的理論闡釋。本書以英語的限定詞為出發(fā)點和參照，將漢語和日語中傳統(tǒng)意義上的指示詞、人稱代詞、數(shù)量詞等相對獨立的研究領(lǐng)域通過限定詞短語串聯(lián)在一起，點面結(jié)合，以小見大，拓寬了研究視野，彌補了相關(guān)研究的不足。同時，通過對比考察，明確了

思維與寫作