順應時代、社會和大學英語教學發(fā)展趨勢的要求，報刊閱讀課程自身的細分和深化是大勢所趨。針對旅游管理等非語言專業(yè)學生，在提高學生英語語言水平和應用能力基礎目標之外，報刊閱讀教材有必要向著“專業(yè)化”方向縱深發(fā)展，讓非語言專業(yè)的學生在閱讀中不斷提升英語語言語言水平和應用能力，并同時在報刊文章所提供的鮮活的語境中不斷加深對專業(yè)知

本書包括：歷史事件年表、委內(nèi)瑞拉地圖、石油共和國、委內(nèi)瑞拉公元1600年以前的歷史等內(nèi)容。

本書包括：古代阿根廷與歐洲人的相遇、殖民時期的拉普拉塔河地區(qū)、帝國改革與拉普拉塔河沖突、殖民秩序的危機與革命等十一章內(nèi)容。

本書從現(xiàn)代化的角度闡釋了拉丁美洲自前哥倫布時代至21世紀初期的發(fā)展歷程，重點聚焦于該地區(qū)的一個不解之謎富裕的土地上生活著貧窮的人民。作者指出，之所以會造成這種悖論，關鍵在于殖民地時代形成的為上層人士服務的體制結構，在獨立后得到加強，并延續(xù)至今。因此，拉丁美洲的現(xiàn)代化，是一種增長但不發(fā)展的現(xiàn)代化，廣大人民未能分享經(jīng)濟增長

19、20世紀之交，美國人結束了內(nèi)戰(zhàn)，開始集中精力進行大規(guī)模的國內(nèi)資本主義經(jīng)濟建設。此間，美國社會也同樣患上過嚴重的“工業(yè)文明綜合癥”，食品安全問題、貧富差距問題、勞資矛盾問題、特權階層腐敗問題等等社會肌體的病象也同樣侵蝕、困擾著當時的美國人，但是他們卻最終能夠以自己的智慧與勇氣，在全國范圍內(nèi)掀起大規(guī)模、全方位的“進步

本書主旨就是揭示當時歐美歷次革命運動的原創(chuàng)性和獨特性,作者的論述在關照橫向聯(lián)系的同時,又把每次革命置于其由以發(fā)生的獨特的歷史的縱向背景中,在為讀者提供豐富的歷史細節(jié)的同時引發(fā)讀者去思考。

《劉祚昌美國史講義》為“名師講義”叢書之一，由劉祚昌先生講述美國歷史。劉祚昌先生是新中國美國史研究的奠基人之一。在教學中以科學研究為基礎和前提，把專題式講授法與問題式教學模式有機結合，并采用研討式教學法，把學生直接引入科學研究的前沿和主戰(zhàn)場。

《美利堅文明論：美國文明與歷史研究》是作者有關“美國文明和歷史”系列專題研究的匯集，所涉及的問題有：美國第一個憲法性文件《五月花號公約》的內(nèi)涵及其解讀，美國立國的原則和精神，美利堅文明的歷史起源。過程及其內(nèi)在邏輯，西部開發(fā)模式的形成、特點及其規(guī)定性，南部奴隸種植園經(jīng)濟的性質問題，美國作為大國崛起的“梯級型”構建及其標志

針對國際學術界的西方中心論"和文明沖突論"，中國學人提出自己的文明理論，將世界文明劃分為12種文明體系。中國社會科學院世界文明比較研究中心組織40多位著名學者歷時10余年，編纂《世界文明大系》12卷。中央電視臺超大型電視系列節(jié)目《文明之路·世界文明環(huán)球紀行》據(jù)此創(chuàng)意而成，并以之作為理論基礎。

最初出版于1931年的《浮華時代——美國20世紀20年代簡史》，追溯了從第一次世界大戰(zhàn)之后的繁榮到1929年股市大崩盤的一段歷史。作為一部初版之后立即獲得成功的杰作，本書是弗雷德里克·劉易斯·艾倫對20世紀最令人心醉的一個十年的生動而權威的描述，敘述了一個充滿喜悅與恐怖的時代——從令人暈眩的高度突然降低到令人心碎的低谷