美國每年大概有5000名中國學生被終止學業(yè)，或者勸退、開除。為什么？原因很簡單：學不下去、考不及格。考不及格的主要原因就是英語不過關(guān)，就是沒有考一個像樣的托福和雅思分數(shù)就出國了。本書借鑒了雅思托�？荚嚨耐ㄓ迷~匯要求，甄選大量貼近時代的例句，適合全學段學生，以應付不同類型的考試。

本書共分十二章。第一章主要從英語教學的內(nèi)涵入手，分析了高校英語教學的影響因素、原則和理論依據(jù)。第二章到第十一章主要從任務(wù)型教學、情境教學、文化教學、多模態(tài)教學、互動式教學、生態(tài)教學、自主學習理念、產(chǎn)出導向法、翻轉(zhuǎn)課堂、慕課與微課多個方面系統(tǒng)闡述了高校英語教學方法。第十二章主要探索了高校英語教學方法實施的保障——教師發(fā)展

本書精心選擇美國文學歷史上21位經(jīng)典作家及其經(jīng)典作品，反映殖民地時期的民間傳說及當時在田園自然風光的歐文的短篇小說，展示超驗主義思想和生態(tài)環(huán)境保護意識的艾默生和梭羅的作品，把詩歌與自然溝通的惠特曼的作品，呈現(xiàn)地方色彩和西部精神的吐溫的小說及其幽默，以及詹姆斯、�？思{、海明威等，為學習者了解美國文學發(fā)展的概貌。

《年齡效應和語言學能與中國英語學習者語法學習成效的關(guān)系研究》使用不同形式的語法測試(限時/不限時語法判斷和元語言知識)在不同測試條件下(限時和不限時)對學習者進行測試,比較不同始學年齡學習者在不同測試任務(wù)、不同語法結(jié)構(gòu)和不同任務(wù)刺激中的表現(xiàn)。使用針對中國學習者特點開發(fā)的學能工具對學習者學能進行測量,探討學能對不同始學年

看英語電影學英語是攻克英語學習難關(guān)的捷徑之一。英語電影營造出真實的語境,呈現(xiàn)了豐富的文化現(xiàn)象,是一個兼具趣味性和實用性的學習載體,使學生們的英語學習不再是一種枯燥的體驗,本書是為英語技能進入拓展提升階段的大學本科生及其他相應程度的英語學習者編寫的一套綜合教材,亦可作為英語公共選修課教材。本教材自出版以來用于大學英語教學

書的正文共有40篇課文。這些課文的內(nèi)容包羅萬象，包括政治、社會、人物、歷史、經(jīng)濟、文化、天文、地理、科普知識等。練習非常實用：既有緊扣課文的閱讀理解題和詞匯認知題，也有詞類轉(zhuǎn)換、同義詞、反義詞、縮略詞等詞匯擴展題，還有差之毫厘，謬以千里的相似句，更有快速閱讀強化題。附錄部分是該書的新詞匯表。

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本選題由雅思考試的主辦方英國文化教育協(xié)會與我社專門針對中國雅思考生合作開發(fā),是雅思備考的官方指南,具有唯一性、權(quán)威性,是雅思考生的必備考試輔導書。

本書共收錄了12個語法重點,精心挑選了580道易考試題,涵蓋了各類基礎(chǔ)語法知識點,語法學習一本就夠。本書創(chuàng)新了語法學習模式,特意將題目編排在前,將語法教學收錄在后,通過做題的方式讓學習者更好地學習英語語法,有助于學習者檢測自身水平、查漏補缺,并加深印象。書中還附注了生詞的中文釋義,可以減輕學習者的解題壓力,更能增加其詞

本書從心理語言學和應用語言學視角探究記憶系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和特征以及閱讀信息的處理和加工機制,全面考察閱讀記憶系統(tǒng)的交互性問題。在文獻綜述基礎(chǔ)上調(diào)研大學英語學習者的閱讀記憶困難及其影響因素和應對策略,探究英語交互記憶學習模式,考察英語詞匯能力與詞匯工作記憶容量及其保持量關(guān)系、工作記憶容量和英語閱讀能力關(guān)系、信息記憶組塊與工作記