優(yōu)化高校的資源配置，提高高校財務(wù)管理信息化體系的構(gòu)建一直是眾多高校財務(wù)專家、學者研究的重要方向�；�于此，本書首先論述了高校財務(wù)管理的定義與內(nèi)容，介紹了高校財務(wù)管理的流程及構(gòu)建；其次闡述了高校財務(wù)管理的動因、高校效益與成本管理、高校財務(wù)績效管理與控制，以及高校財務(wù)管理的必要性和重要性；最后分析了高校會計人員與財務(wù)決策系統(tǒng)

余姚中天閣與王陽明的關(guān)系密切，保存最完整，影響最深遠，其先后經(jīng)歷明代的中天閣、清代的龍山書院，以及近現(xiàn)代的梨洲文獻館三個歷史階段，為余姚的學脈傳承、人才培養(yǎng)、教育文化發(fā)展、文物藏品保護、古籍文獻收藏等發(fā)揮了重大作用。2005年，被浙江省人民政府公布為省級文物保護單位。本書就中天閣、龍山書院、梨洲文獻館的發(fā)展演變脈絡(luò)作一

本書分為傳統(tǒng)教學篇、在線教學篇、國際交流篇三篇，具體內(nèi)容包括：設(shè)計教學內(nèi)容、調(diào)動學生的積極性、組織課堂、作業(yè)與考核、教學與科研、閱讀與寫作、在線教學與混合式教學等。

本書分職業(yè)規(guī)劃篇和就業(yè)指導(dǎo)篇。職業(yè)規(guī)劃篇包括大學與職業(yè)生涯認知、大學生自我認知、大學生職業(yè)認知、大學生職業(yè)決策、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃實踐；就業(yè)指導(dǎo)篇包括大學生管理能力的提升、大學生職業(yè)能力的培養(yǎng)、大學生就業(yè)形勢的分析、大學生求職材料的準備、大學生求職技巧的運用和大學生就業(yè)權(quán)益的明確。

本書共十章，內(nèi)容包括：大學生安全教育概述、維護公共安全、保護大學生人身安全和財產(chǎn)安全、交通與旅行安全、消防安全、維護信息與網(wǎng)絡(luò)安全、安全求助與急救常識等。

本書介紹了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)知識，全書共四個模塊，內(nèi)容包括職業(yè)生涯喚醒、自我認知、職業(yè)認知和職業(yè)決策。

本書共十章，內(nèi)容包括：職業(yè)認知、自我認知、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)資格證書制度和1+X證書制度、就業(yè)政策與就業(yè)程序、求職準備、應(yīng)聘實務(wù)等。

本書根據(jù)大學新生的特點以及現(xiàn)行的教育制度、政策法規(guī)編寫而成。全書共分九章，包括認識大學、轉(zhuǎn)變角色、軍事訓練、做遵紀守法的青年、時刻繃緊安全的弦、保持樂觀的心態(tài)、樹立正確的經(jīng)濟觀、鞏固疫情防控成果和做好個人成長規(guī)劃。

本書實踐價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授“三位一體”有機融合的教育教學理念,構(gòu)建了思政教學體系,并設(shè)計了管理科學與工程、工商管理、應(yīng)用經(jīng)濟學三個學科30門主干課程的思政案例,其中每個案例結(jié)合知識目標和能力目標,設(shè)定思政目標,提煉課程中蘊含的思政元素,融合傳授,潛移默化中提升同學們的社會責任感和家國情懷,培養(yǎng)文化自信、厚德誠

本書是資料性、綜合性匯編,旨在反映武漢理工大學2015年度教育教學、學科建設(shè)、科學研究、對外交流、社會服務(wù)等各方面的發(fā)展進程和最新成就,供全校各單位及海內(nèi)外社會各界了解和研究學校現(xiàn)狀與發(fā)展情況時參考使用,同時也是武漢理工大學發(fā)展概況的歷史記載。全書分為:專題、特載、機構(gòu)與人員、學科與專業(yè)、教育教學、科技與專業(yè)、國際交流