本書(shū)選取了來(lái)自6個(gè)地區(qū)的14篇民間傳說(shuō)作為讀物內(nèi)容，并介紹了每個(gè)地區(qū)的文化。為了幫助學(xué)習(xí)者輕松完成閱讀理解及學(xué)習(xí)，本書(shū)對(duì)選篇重新進(jìn)行了編排，在閱讀環(huán)節(jié)前后分別增加了練習(xí)。

本書(shū)主要闡述了韓語(yǔ)的特點(diǎn)及韓語(yǔ)中所蘊(yùn)含的韓國(guó)文化，包括韓國(guó)人的衣食住行、身體語(yǔ)言、比喻和象征、情感表達(dá)方式等，也包括韓國(guó)人對(duì)時(shí)間與自然、民族與家庭、人權(quán)與宗教、語(yǔ)言與文字等的思考與理解。作者透過(guò)平時(shí)熟知的語(yǔ)言現(xiàn)象看到文化的本質(zhì)，以通俗易懂的方式，將語(yǔ)言與文化有機(jī)結(jié)合起來(lái)進(jìn)行闡述，無(wú)論是哪類(lèi)讀者都能從書(shū)中輕松了解韓語(yǔ)中的

《新世紀(jì)韓國(guó)語(yǔ)寫(xiě)作教程初級(jí)》是“新世紀(jì)韓國(guó)語(yǔ)寫(xiě)作系列教程”的第一冊(cè)，適用于韓國(guó)語(yǔ)專(zhuān)業(yè)寫(xiě)作課程，使用對(duì)象為至少已學(xué)習(xí)半年（一學(xué)期）韓國(guó)語(yǔ)的學(xué)生。本教材共15課，第1課和第2課主要介紹了隔寫(xiě)法、稿紙格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和校對(duì)符號(hào)等寫(xiě)作規(guī)范，并講解了文章類(lèi)型、句子成分和書(shū)面語(yǔ)特點(diǎn)等基礎(chǔ)知識(shí)。？第3課至第15課根據(jù)寫(xiě)作學(xué)習(xí)各階段的特

本套書(shū)分為《中級(jí)韓國(guó)語(yǔ)（上）》、《中級(jí)韓國(guó)語(yǔ)（下）》共兩冊(cè)，是針對(duì)中、高級(jí)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者的韓國(guó)語(yǔ)精讀教材。本教材在注重知識(shí)輸入的同時(shí)，精選語(yǔ)言、文化、歷史、社會(huì)、科學(xué)、環(huán)保、文學(xué)、地理等內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)單元環(huán)節(jié)和教材結(jié)構(gòu)，讓學(xué)習(xí)者能夠有效提高語(yǔ)言知識(shí)和人文知識(shí)并提高閱讀理解能力、批判性思維能力和人文素養(yǎng)。 本教材每個(gè)單元由對(duì)

本書(shū)包含16課。每課由語(yǔ)法、課文、單詞和課后練習(xí)等部分組成，內(nèi)容相輔相成。語(yǔ)法部分講述哈薩克語(yǔ)部分語(yǔ)法知識(shí)；單詞采用漢語(yǔ)釋義，釋義主要針對(duì)該詞在本課中的使用標(biāo)注。課后練習(xí)分為問(wèn)答題、翻譯題和作文題等。書(shū)后附有詞匯表，方便學(xué)習(xí)者查閱。

本書(shū)使用世宗計(jì)劃、CCL和BCC語(yǔ)料庫(kù)考察源語(yǔ)節(jié)點(diǎn)詞和翻譯初似對(duì)等單位在搭配、類(lèi)聯(lián)接、語(yǔ)義選擇傾向和語(yǔ)義韻層面的對(duì)等關(guān)系。觀察與分析路徑主要包含兩個(gè)方面，可以用“遠(yuǎn)觀大局，近看局部”來(lái)概括。

本書(shū)選取了古朝鮮時(shí)代、三國(guó)時(shí)代、高麗時(shí)代、朝鮮時(shí)代韓國(guó)人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的歷史故事。書(shū)稿在結(jié)構(gòu)編排上采用“主題”與“閱讀策略”并進(jìn)的主線，通過(guò)形式多樣的練習(xí)，幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)行自主閱讀的同時(shí)加深對(duì)韓國(guó)歷史、人物、文化的理解，從而提高韓國(guó)語(yǔ)綜合能力。

《新經(jīng)典韓國(guó)語(yǔ)讀寫(xiě)教程》作為新經(jīng)典韓國(guó)語(yǔ)系列教材之一，以《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)（外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)）》為指導(dǎo)，以《普通高等學(xué)校本科外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)指南》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》）為依據(jù)，以培養(yǎng)學(xué)生朝鮮（韓國(guó)）語(yǔ)運(yùn)用能力、跨文化交際能力、思辨與創(chuàng)新能力為目標(biāo)，結(jié)合新韓國(guó)語(yǔ)能力考試，全國(guó)高校朝鮮語(yǔ)專(zhuān)業(yè)四、八級(jí)

新時(shí)代韓國(guó)語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教程1

語(yǔ)言是社會(huì)交際的工具，語(yǔ)言隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步使語(yǔ)言中的新詞匯層出不窮。因?yàn)檎Z(yǔ)言只有不斷地創(chuàng)造出新詞，才能夠滿足社會(huì)日新月異的變化。語(yǔ)言的這種變化并不是雜亂無(wú)章的，而是有規(guī)律可循的。韓國(guó)語(yǔ)是表音文字，詞匯有著豐富的形態(tài)變化。本書(shū)按照韓國(guó)語(yǔ)詞匯的來(lái)源對(duì)韓國(guó)語(yǔ)的詞類(lèi)分為固有詞、漢字詞、外來(lái)詞，再加上成語(yǔ)和新詞這