人才是我國經濟社會發(fā)展的*資源，是任何其他資源無法替代的戰(zhàn)略性資源，是開發(fā)價值*的資源，是開發(fā)潛力*的資源。人才發(fā)展，就是嚴格遵循一個國家或地區(qū)發(fā)展的長遠的總體的目標與思路，通過加強人才的培養(yǎng)，建立起一支規(guī)模宏大、素質優(yōu)良、結構合理的人才隊伍，通過改進人才管理機制，創(chuàng)建良好的用人環(huán)境，挖掘人才的潛力，激發(fā)人才的活力，從

在麥肯錫日本公司工作17年，擔任12年專職HR部長，\\t從面試上萬人的經驗中，告訴你麥肯錫的用人標準。\\t徹底顛覆你對“人才”的既定觀念！挑戰(zhàn)你解決大事小事的能力與動機！2013年度日本商業(yè)類暢銷書。原版加印12次，銷量突破15萬冊臺灣地區(qū)穩(wěn)居各大書城網站暢銷榜！

本書的主題是創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。我國現(xiàn)階段創(chuàng)新教育匱乏，歸根結底都是傳統(tǒng)教育理念在作祟，本書從根本上講述中國創(chuàng)新人才缺乏的原因，具有較高的學術價值。只有培養(yǎng)出創(chuàng)新人才，人才的巨大作用才可以發(fā)揮，因此本書具有很高的社會價值。作者從21世紀世界創(chuàng)新變化的戰(zhàn)略和內涵的分析入手，對我國當下的創(chuàng)新教育觀念、打造創(chuàng)新素質、訓

本書是教育部人文社會科學重點研究基地重大招標項目，是“欠發(fā)達地區(qū)農村應用型人才培養(yǎng)與WTO挑戰(zhàn)”課題研究成果之一，對應用型人才的培養(yǎng)從不同側面、不同角度作了深入地探討，還從國際比較的角度做了研究。

本書是有關“人才資源素質化開發(fā)”理論與實踐的論文匯編,主要分為三個部分:黨政人才資源素質開發(fā)論、中小學素質教育要點、子女家庭素質教育論。第一部分的論文以理論分析為主,第二和第三部分論文則大多以實踐為依托展開分析。全書探究了“人才資源素質化開發(fā)”的概況和意義,對“怎樣改革創(chuàng)新‘人才資源素質化開發(fā)的思路’有了新認知”。

本書共有12章，詳細地介紹了勝任特征分析、履歷分析法、筆試、能力測試、動力測試、人格測驗、面試、無領導小組討論、公文筐測驗、評價中心測評技術等人才測評技術和方法。

《擔當與探索：技能型人才培養(yǎng)方略》共分為五篇，探究職業(yè)教育理論，洞徹技能型人才成長規(guī)律，構建技能型人才培養(yǎng)模式，列舉技能型人才培養(yǎng)生動課例，追尋技能型人才成長軌跡。具有理論上的前瞻性和教育實踐的指導意義。

一個人要想獲得成功，其實什么都可以迷失，唯獨不能迷失的就是方向。只有目的而沒有目標是無論如何不太可能獲得成功的。一個人要想獲得成功，他的水平可以差點兒，他的能力可以小點兒，甚至他的機遇可以少點兒，但是他的目標一定要盡可能地明確、準確，甚至要十分恰當。所謂“一分耕耘一分收獲”完全是一個似是而非的概念，如果目的的方向錯了

學校教育是個人一生中所受教育重要組成部分，個人在學校里接受計劃性的指導，系統(tǒng)地學習文化知識、社會規(guī)范、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。知識經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。四特教育系列叢書以特定對象、特別對待、特