本書以數(shù)字圖書館為主題，集中探討了數(shù)字圖書館服務創(chuàng)新與管理創(chuàng)新研究，包括數(shù)字圖書館的理念創(chuàng)新、數(shù)字圖書館的服務創(chuàng)新、數(shù)字圖書館的管理創(chuàng)新等。

本書以智慧圖書館管理與檔案管理為主題，首先講述了智能時代的圖書館資源建設與數(shù)據(jù)服務、圖書館智慧治理、智慧圖書館建設模式與路徑、智能技術應用，其次概述了智能時代的圖書館空間建設與空間再造、智能時代的圖書館資源建設、智慧服務、智庫服務、少兒智慧圖書館的建設與服務創(chuàng)新，最后介紹了圖書館檔案管理等內(nèi)容。

本書主要研究圖書館讀者服務與創(chuàng)新方面的問題，涉及豐富的圖書館相關知識。主要內(nèi)容包括圖書館讀者服務概述、圖書館讀者服務現(xiàn)狀和對策、圖書館讀者服務對象研究、圖書館的讀者服務體系構建研究、圖書館數(shù)字化服務研究、圖書館讀者服務創(chuàng)新的理論和實踐等。

本書從公共圖書館及其服務體系的現(xiàn)狀出發(fā)，緊密結合公共文化服務體系的建設要求，闡述了公共圖書館的服務原則、服務功能和服務對象，提出了公共圖書館服務體系構建的理念和主要模式。公共圖書館是文化知識的窗口和傳播平臺，在保障基層群眾讀書看報、參與公共文化活動等方面發(fā)揮了積極作用。本書通過對近年來我國公共圖書館服務體系建設取得的部

本書共八章，內(nèi)容包括：圖書館管理概述、圖書館讀者服務概述、圖書館管理創(chuàng)新方向、當代圖書館管理創(chuàng)新路徑、數(shù)字圖書館讀者服務工作創(chuàng)新、新媒體環(huán)境下的圖書館讀者服務工作創(chuàng)新等。

《兒童閱讀推廣手冊》是2022年度艾瑞·卡爾榮譽獎橋梁獎（Bridge）獲得者阿甲針對當下關注度極高的兒童閱讀場域的全新發(fā)聲。比起具體的實操經(jīng)驗，阿甲更愿意強調閱讀的基本原理，但更重要的是，只要你真心想改善兒童閱讀的生態(tài)環(huán)境，不必等待，完全可以馬上開始。

本教材系中國大學MOOC課程、十三五高等學校在線開放課程、雙一流高校優(yōu)秀在線課程《信息檢索與利用》課程配套教材，本書介紹信息檢索基本知識、基本原理，針對信息資源檢索的常見誤區(qū)，分析了信息資源檢索策略的優(yōu)化方法，以及如何構建檢索策略、如何在課題檢索中靈活調整檢索策略以提高檢索效果；詳細介紹了國內(nèi)外常用的學術數(shù)據(jù)庫及網(wǎng)絡信

本書分為七個章節(jié)，涵蓋了高校圖書館的文化傳承與創(chuàng)新的多個方面。第一章介紹了文化強國戰(zhàn)略與高校圖書館文化，闡述了文化自覺和文化自信的重要性；第二章探討了高校圖書館的隱性文化建設，包括物質文化、精神文化和制度文化建設；第三章著重分析了高校圖書館參與傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新，探討了其意義和策略；第四章介紹了高校圖書館參與高校校園

本書主要探討閱讀的概念、現(xiàn)實意義和特性，簡要探討制度，清晰界定圖書館制度的概念、結構、特征與原則，明確政府和圖書館在保障公民閱讀權利過程中的意義，論證圖書館保障公民閱讀權利的合理性與合法性，總結圖書館制度現(xiàn)狀與啟示，為探尋圖書館制度發(fā)展提供理論支撐。

本書從情報學理論基礎介紹入手，針對圖書情報學應用科學、文獻編目與信息資源管理及網(wǎng)絡環(huán)境下高校圖書情報服務與發(fā)展進行了分析研究；另外對大數(shù)據(jù)時代圖書館數(shù)據(jù)獲取與學科支撐功能、大數(shù)據(jù)時代智慧圖書館知識服務及大數(shù)據(jù)時代圖書館移動服務做了介紹；還對大數(shù)據(jù)時代圖書館個性化服務及大數(shù)據(jù)時代圖書館服務的創(chuàng)新做了分析。