本書主要探討了三大問題。第一，全面對比了吳棫陳第的古音古韻，梳理了陳第古音及其音證的來龍去脈，認為在中國古韻學史上吳棫的成就遠高于陳第。第二，指出了傳統(tǒng)古韻研究理論上與實踐上的弊端，認為今人所批評的“葉韻”是古韻研究的理論方法，較之“離析唐韻”，“葉韻”更符合漢語及漢語應用實際。第三，提出了“異質(zhì)共存”這一概念，認為“

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本書主要介紹了分階段全景模擬框架的理論基礎(chǔ)、全景模擬教學理論以及分階段全景模擬框架的基本原理與應用。分階段全景模擬框架是一個基于全景模擬教學（GlobalSimulation），以學生、教師及教學所在地的需求為基礎(chǔ)，在實施過程中，根據(jù)課堂觀察、評價和反思而不斷調(diào)整的外語教學框架；其最終目標是培養(yǎng)具有長期成長能力、自主學

一本關(guān)于商務寫作和文字的經(jīng)典書籍現(xiàn)已推出21周年紀念版。 如果你無法與他人溝通，就算擁有好主意也派不上用場。約翰·西蒙斯在這本趣味盎然、可讀性強的書中，教我們?nèi)绾卧诋斀裆虡I(yè)活動中更有創(chuàng)意和更有說服力地書寫和使用文字。 從將你的公司與其他公司區(qū)分開來，到為你的產(chǎn)品和服務注入生命力，再到撰寫日常電子郵件，這本

一個人的成功，只有15%歸結(jié)于他的專業(yè)知識，另外的85%要歸于他表達思想、領(lǐng)導他人及喚起他人熱情的能力。戴爾·卡耐基(演說家、心理學和人際關(guān)系學家) 卡耐基先生通過他的演講和作品，教給人們一些處世的基本原則和生存之道，這是我們每個人都應該學習的人生必修課。博恩·崔西（演說家、暢銷書作家） 卡

《大師們的寫作課：好文筆是讀出來的》全書以串珠體寫法，將魯迅、汪曾祺、蕭紅等48位頂級作家的經(jīng)典文本深度解析，既是讀書地圖，也是寫作寶典。 每篇圍繞一個主題（如顏色容貌等），將經(jīng)典片段串聯(lián)起來，并進行獨到的賞析、精準的點評、提煉出模仿的技能點，從而行之有效的寫作寶典。 此版為全網(wǎng)暢銷30萬冊的增訂紀念，新增批注篇1

本教材共有21個專題，主要包括以下幾類：（1）側(cè)重研究方法的，如語音實驗、方言語法調(diào)查、認知實驗、語言測試等專題；（2）側(cè)重研究視野的，如世界漢語和漢語世界、篇章語法研究等專題；（3）側(cè)重具體問題分析的，如語音融合度、非理復合詞、詞義曲折性、復句研究、焦點研究等專題。（4）適合討論的有爭議話題，如重音節(jié)奏問題和比喻句形

中國漢字學中國學者多稱之為文字學，是我國高等學校漢語言文學專業(yè)開設的一門專業(yè)課程。目前高校漢語言文學專業(yè)的文字學教材主要由一些漢字學理論性著作充當，其共同的特點是學術(shù)性、專業(yè)性太強，難以激發(fā)起當今漢語言文學專業(yè)絕大多數(shù)學生的興趣，因而不能十分有效地實現(xiàn)其職能。它是漢語語言學的一個重要的分支，以漢字為研究對象，主要研究漢

術(shù)語文獻綜述一般指學位論文研究和寫作中的綜述創(chuàng)建過程。它是一項持續(xù)的活動，始于你挑選與研究相關(guān)的第一本書或第一篇論文，一直持續(xù)到終稿的完成，終于論文的通過或發(fā)表。 你的文獻綜述首先能幫助你形成研究問題；同時也幫助你甄別與自己的研究相關(guān)的理論和研究，以及確定你可能采納的方法；文獻綜述還有助于分析和闡釋你的資料。本書探討這

《大學語文》以作品鑒賞、主題文化活動和能力訓練為雙線索構(gòu)建篇章結(jié)構(gòu)，全書分為5篇15章，建立具有特色的主題文化活動和綜合能力訓練教學體系。既有文學名篇、文學常識、主題文化活動、拓展專題、能力訓練、測試題、譯文等內(nèi)容，也將革命文化、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、戲曲文化、職業(yè)文化融入各模塊，關(guān)注大學生的生命姿態(tài)與精神需求，契合高職院