本書全面、系統(tǒng)地介紹了社會(huì)工作理論、方法和實(shí)務(wù)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，其中包括生動(dòng)的最新案例，以及社會(huì)工作在西方的最新發(fā)展，是一本不可多得的，評(píng)偷很高的關(guān)于社會(huì)工作的總體性、導(dǎo)論性教材。

《小組工作導(dǎo)論：學(xué)生手冊(cè)（第5版）》從第三章到第十四章遙相呼應(yīng)，設(shè)計(jì)了很多課堂練習(xí)、課堂活動(dòng)、書面作業(yè)和反思練習(xí)，以及一些安全研究，詳細(xì)說(shuō)明了教材中的一些內(nèi)容，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握學(xué)習(xí)過(guò)的概念和技術(shù)�！缎〗M工作導(dǎo)論：學(xué)生手冊(cè)（第5版）》的宗旨是，在實(shí)務(wù)基礎(chǔ)上，通過(guò)反思和練習(xí)，將理論和知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐之中。

《社區(qū)心理學(xué)：聯(lián)結(jié)個(gè)體和社區(qū)（第2版）》詳細(xì)地梳理了社區(qū)心理學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，并在眾多心理學(xué)社區(qū)研究的基礎(chǔ)上給讀者提供了社區(qū)心理學(xué)研究的概念以及方法，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性。社區(qū)心理學(xué)關(guān)注的不單單是個(gè)體或環(huán)境，而且是個(gè)體與環(huán)境的交互作用�！渡鐓^(qū)心理學(xué)：聯(lián)結(jié)個(gè)體和社區(qū)（第2版）》鼓勵(lì)公民積極參與社區(qū)變革，創(chuàng)建美好和諧的社區(qū)。

《社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)：常見(jiàn)疑難問(wèn)題及其處理》以多年來(lái)的本土實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，圍繞社會(huì)工作專業(yè)實(shí)習(xí)中最基本的兩項(xiàng)任務(wù)——服務(wù)對(duì)象需要的觀察評(píng)估和服務(wù)介入計(jì)劃的設(shè)計(jì)，以及社會(huì)工作專業(yè)服務(wù)介入的四個(gè)基本階段——啟動(dòng)、擴(kuò)展、鞏固和結(jié)束，分別介紹社會(huì)工作專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中經(jīng)常遇見(jiàn)的疑難問(wèn)題，并且運(yùn)用具體的案例分析和講解具體的處理方式，力

社會(huì)工作實(shí)務(wù)是社會(huì)工作的重要組成部分。社會(huì)工作實(shí)務(wù)要運(yùn)用社會(huì)工作的理論知識(shí)、工作方法和技巧實(shí)施各種服務(wù)，以幫助個(gè)人、群體和社區(qū)解決其所面臨的問(wèn)題。為應(yīng)對(duì)與處理現(xiàn)代社會(huì)各種各樣復(fù)雜的問(wèn)題，社會(huì)工作者需要掌握通用的方法和理論�！渡鐣�(huì)工作實(shí)務(wù)》第一章和第二章全面、系統(tǒng)地介紹了社會(huì)工作實(shí)務(wù)的理論視角、實(shí)務(wù)模式、服務(wù)領(lǐng)域、通用過(guò)

2006年7月，國(guó)家人事部、民政部聯(lián)合發(fā)布了《社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定》和《助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》，從適用范圍、職業(yè)性質(zhì)、職業(yè)水平級(jí)別、考試組織實(shí)施等方面，對(duì)我國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)和助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試考務(wù)工作作了規(guī)定。這兩個(gè)文件的出臺(tái)，首次從國(guó)家制度上將社會(huì)工作者

本書是全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)資格考試的輔導(dǎo)用書。全書分為兩篇，篇主要介紹了社會(huì)工作價(jià)值觀與專業(yè)倫理，人類行為與社會(huì)環(huán)境，社會(huì)工作行政，社會(huì)政策與法規(guī)等九章內(nèi)容；第二篇?jiǎng)t闡述了社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程，青少年社會(huì)工作，殘疾人社會(huì)工作，社會(huì)救助社會(huì)工作等十三章。每章節(jié)以知識(shí)點(diǎn)和課后習(xí)題組成，適合考生閱讀使用，同時(shí)該書亦適合從事社

本書第二版由頗具經(jīng)驗(yàn)的研究型實(shí)踐者所寫，作者將部分內(nèi)容予以更新，包括介紹當(dāng)前社會(huì)工作的教育、政策和實(shí)踐背景。書中對(duì)50多個(gè)社會(huì)工作技能進(jìn)行了描述，并引入案例說(shuō)明它們?cè)趯?shí)踐應(yīng)用中的價(jià)值。為這些技能命名，并且說(shuō)明和闡述它們?cè)诋?dāng)前社會(huì)工作實(shí)踐中的有效性，能夠提升以證據(jù)為基礎(chǔ)和以研究為導(dǎo)向的實(shí)踐的重要性。本書開(kāi)篇指出，社會(huì)工作

社會(huì)工作模式是溝通社會(huì)工作理論與實(shí)務(wù)的橋梁，也是貫穿于整個(gè)社會(huì)工作服務(wù)過(guò)程的一條主線。本書立足于社會(huì)工作理論，按照社會(huì)工作實(shí)務(wù)從微觀到宏觀的發(fā)展脈絡(luò)，系統(tǒng)梳理和全面總結(jié)了社會(huì)工作常用的一些服務(wù)模式，其內(nèi)容幾乎涵蓋了當(dāng)前廣泛應(yīng)用于社會(huì)工作實(shí)踐中的各種主要社會(huì)工作模式。本書的最大特色是將社會(huì)工作模式的理論研究和案例分析緊密

“社會(huì)工作是一種幫助人和解決社會(huì)問(wèn)題的工作。它幫助社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘疾者和其他不幸者；預(yù)防和解決部分因經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會(huì)問(wèn)題；開(kāi)展社會(huì)服務(wù)，完善社會(huì)功能，提高全社會(huì)的福利水平和社會(huì)生活素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與社會(huì)的和諧一致，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。在我國(guó)，社會(huì)工作不僅包括社會(huì)福利、社會(huì)保險(xiǎn)和社會(huì)服務(wù)，