《組織行為學/高等學校應用創(chuàng)新型人才培養(yǎng)系列教材·工商管理專業(yè)·國家精品資源共享課配教材》從個體行為、群體行為和組織行為三個方面探討組織管理中人的心理與行為規(guī)律，系統(tǒng)介紹組織行為學的基本原理及其在管理實踐中的應用。全書共分為十二章，第一章導論、第二章個體行為基礎、第三章工作環(huán)境中的激勵、第四章工作設計與工作壓力、第五章

《組織行為學（第四版）/世紀高教·工商管理系列教材》在保持理論體系架構不變的前提下分成4篇17章，對上一版中部分章節(jié)的內(nèi)容做了不同程度的更新、補充或修改。第1篇為導論篇，由3章組成。第1章是關于組織行為學的總體介紹，包括對《組織行為學（第四版）/世紀高教·工商管理系列教材》的結構介紹；第2章是關于知識經(jīng)濟對組織行為學的

本書為《組織行為學》（第二版）的配套學習指導書，內(nèi)容包括每章的主要知識點回顧、復習題和案例分析。復習題包括填空題、選擇題、名詞解釋、簡單題等題型，并配有答案，案例則有分析提示。

寄身于一個組織，借助組織的力量求得生存，是現(xiàn)代社會絕大部分人的生存法則；更重要的是，任何一個平凡的人，都可能借助組織的力量完成單憑自己所無法完成甚至根本無法想象的偉大事業(yè)。因此，通過工作為組織、進而為社會做出貢獻，是成就自己、實現(xiàn)人生價值的重要途徑；通過工作，參與到創(chuàng)造偉大的過程之中，也是人生真正的快樂之一。本書分別從

《公共組織行為學/普通高校“十二五”規(guī)劃教材·公共管理系列》突出行為研究中公共組織主體性，具有較完善的內(nèi)在自洽邏輯結構，注重教學內(nèi)容設計的系統(tǒng)性、實踐性與互動性。在現(xiàn)代社會，公共組織行為直接影響甚至決定我們的生活質(zhì)量與社會風險，系統(tǒng)地研究、理解和掌握公共組織行為規(guī)律，是充分實現(xiàn)公共組織目標的重要保證。 《公共組織行為

《組織行為學：人的行為與組織管理》融合了組織行為學的經(jīng)典理論和最新研究進展，闡述了組織行為學的基本概念、基本方法和基本理論，以培養(yǎng)和提高學習者對個體行為、群體行為、組織行為規(guī)律的認知、預測和控制能力，并能應用所學知識分析組織中的各種心理與行為，以提高組織整體績效。

基于領導者個人品質(zhì)、楷模作用和奉獻而影響下屬的價值觀和道德觀的真實型領導（AuthenticLeadership）理論，現(xiàn)已成為西方領導學研究的前沿領域。它與強調(diào)領導者以“德”為先的中華傳統(tǒng)文化正契合。本書正是圍繞“真實型領導如何在員工個體和團隊整體兩個層次上對創(chuàng)造力產(chǎn)生影響”這一基本問題對我國113個研發(fā)團隊的領導者

張新國、呂晶晶主編的《組織行為學(21世紀普通高等教育規(guī)劃教材)/工商管理系列》主要將一些重要事實和關系作為研究對象和范圍，對組織、群體及個體的行為進行更為科學的預測，將環(huán)境、使命和核心競爭力作為一個完整的框架對組織行為進行解讀、設計與管理。本書具有創(chuàng)新性、整體觀、動態(tài)觀、繼承性和求實性。

自警是在自己行為、思想反思的基礎上，發(fā)現(xiàn)了錯誤后，決意改正的一種態(tài)度。即是在自省的基礎上作出的一種對自己的一種承諾。古往今來，凡是事業(yè)上有所建樹的賢良之士，無不深諳自警之道，處事謹慎小心，為政慎思慎獨。正如古人所言：“常鳴警鐘，行舉自醒”。《看清自己才能遠眺未來先知先覺的青春》是你化解煩惱的“心靈雞湯”，可以給你快樂的

組織理論是研究和解釋組織的結構、職能和運轉(zhuǎn)及組織中群體行為與個人行為等現(xiàn)象，并揭示其規(guī)律的理論和知識體系，是公共治理者和企業(yè)經(jīng)營者理解與打開復雜的組織管理之門的一把鑰匙。朱國云編寫的《組織理論--歷史與流派(第2版)》以20世紀90年代西方最為流行且最具權威性的組織理論為基準，遵循歷史與邏輯相統(tǒng)一的原則，將西方組織理論