本書為面向感興趣的中小學(xué)生或家長、教師編寫的無人機教程，開篇提出了無人機創(chuàng)意編程學(xué)習(xí)的意義、目的和方法，為讀者指明學(xué)習(xí)方向和有效方法；然后介紹無人機飛行原理、組裝與連接、編程軟件、日常維護、航拍操作等內(nèi)容，為廣大讀者之后真正自如地駕馭無人機奠定堅實的基礎(chǔ)；再圍繞著計算思維培養(yǎng)，采用項目式學(xué)習(xí)的體例，分基礎(chǔ)飛行、智能飛行

《義務(wù)教育課程方案(2022年版)》要求中小學(xué)校統(tǒng)籌各門課程不少于10%課時的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與綜合實踐活動安排。本書中的跨學(xué)科實踐活動正是糅合跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)與綜合實踐活動所取的折中名字。從外延上來說，它既包括學(xué)科課程內(nèi)部設(shè)立的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)中那些靠多學(xué)科融合實施的部分，也包括綜合實踐活動課程。其重心在于實踐活動，強調(diào)的

本書探討了普通高中各學(xué)科“雙新”視野下“三高”教學(xué)的內(nèi)涵詮釋、內(nèi)容統(tǒng)整、特色創(chuàng)建、資源開發(fā)、評價系統(tǒng)等方面內(nèi)容。

本書內(nèi)容有緒論、理論基礎(chǔ)與研究設(shè)計、中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的現(xiàn)狀調(diào)查、中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的典型案例研究、研究結(jié)論：中小學(xué)教師參與學(xué)校治理的有效機制、促進中小學(xué)教師有效參與學(xué)校治理的對策建。

本書基于新課程標準，將現(xiàn)代音樂教學(xué)方法與智慧相結(jié)合；基于音樂課堂教學(xué)實際，將研究新課程標準、研究新教材、研究學(xué)生學(xué)情的成果，運用于音樂課堂教學(xué)實踐中。以新課程標準為背景，以豐富的音樂教學(xué)實踐為內(nèi)容，以音樂教學(xué)藝術(shù)和方法為重點，理論探索和教學(xué)實踐相結(jié)合，力求具有較強的實踐性、針對性和可操作性，希望能給音樂教師帶來啟發(fā)和思

本書介紹了化學(xué)基本概述、化學(xué)教學(xué)策略，對高中化學(xué)教學(xué)理論、高中化學(xué)實踐教學(xué)體系的構(gòu)建以及高中化學(xué)“開放式”課堂教學(xué)模式進行了深入的分析和探討，著重強調(diào)了高中化學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計，最后探討了化學(xué)課堂教學(xué)技能。

本書系研究中學(xué)歷史教學(xué)的學(xué)術(shù)著作，書中內(nèi)容圍繞中學(xué)歷史教學(xué)與家國情懷素養(yǎng)培育展開相關(guān)研究。首先對中學(xué)歷史教學(xué)進行了一個系統(tǒng)的概述，在此基礎(chǔ)上介紹了中學(xué)歷史教學(xué)方法，內(nèi)容包括：講授法、圖示法、討論法、探究教學(xué)法、情境教學(xué)法，由此引申出了家國情懷培養(yǎng)理論，最后根據(jù)研究中學(xué)歷史課堂家國情懷素養(yǎng)培育對策，介紹了基于歷史情境創(chuàng)設(shè)

“四度六步”教學(xué)法是戴啟猛所長獨創(chuàng)的教學(xué)方法，其對自己從事中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)、研究30余年的總結(jié)和反思。《“四度六步”教學(xué)法的探索與實踐》(升級版)是對“四度六步”教學(xué)法的再次提升與創(chuàng)新研究。全書由序言、探索篇、實踐篇、附錄、后記5個部分組成。

本書講述了外語教學(xué)概述，中小學(xué)外語課程的理論基礎(chǔ)，中小學(xué)外語教師的素質(zhì)與能力等內(nèi)容。

本書共5章，內(nèi)容包括“引言”“籌謀篇：智慧教育的武侯解讀與謀局”“實踐篇：武侯智慧教育的探索與操作”“成果篇：武侯智慧教育建設(shè)優(yōu)秀成果精選”“典型篇：學(xué)校智慧教育建設(shè)試點典型案例”。