根據(jù)國家頒布的《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》，以及時代發(fā)展的需要，主編對本書進行了全新升級。本書是為提高處于初中階段的學(xué)生的寫作能力而量身定做的。書中的內(nèi)容稱得上完整、齊全，能夠幫助初中生解決在參加作文競賽過程中所遇到的各種困擾，明白什么樣的作文是優(yōu)秀的競賽作文，寫作時應(yīng)該注意哪些方面，等等。全書分為十輯，根據(jù)
根據(jù)國家頒布的《兒童青少年學(xué)習(xí)用品近視防控衛(wèi)生要求》，以及時代發(fā)展的需要，主編對本書進行了全新升級。本書是為提高處于初中階段的學(xué)生的寫作能力而量身定做的。書中的內(nèi)容稱得上齊全、優(yōu)秀，能夠幫助初中生解決在寫作過程中所遇到的各種困擾。全書分為十一輯，每輯為一類，分類清晰，涉及了初中作文的方方面面，不僅有常見的寫人、記事、寫
在教育部新課程新教材（簡稱“雙新”）實施之際，本書以上海市楊浦區(qū)“雙新”國家級示范區(qū)為依托，由大學(xué)和高中專業(yè)教師組成撰寫的主體團隊，從高中思想政治學(xué)科自身特點出發(fā)，對單元設(shè)計的諸多方面進行了理論分析和學(xué)術(shù)研究，提出了具有指導(dǎo)意義的理論觀點和實操方法，既可以滿足全國各省市教研員教研之需，也可以作為全國思想政治學(xué)科教師的單
龍眠鐘氣，代起人豪，莘莘學(xué)子待熏陶，仰止吳公創(chuàng)業(yè)勞，勉成國器望吾曹，勤慎信恕，校訓(xùn)孔詔，精神淬礪兮，永夕永朝。 120年前，在“西學(xué)東漸”浪潮中應(yīng)運而生的安徽省桐城中學(xué)，為何久負盛名、享譽遐邇？ “言桐城者必先稱桐城的文化教育，言桐城文化教育者，必先稱桐城中學(xué)”。百余年來，一代又一代桐中學(xué)子，懷經(jīng)世之志，成緯國之才
本書為120周年校慶系列成果之一,反映2010年以來的教育實踐與改革成果,分為兩個部分。第一部分包括起航篇、奮進篇、發(fā)展篇、開拓篇,第二部分包括管理篇、德育篇、課改篇、課題篇。第一部分:起航篇主要包括學(xué)校發(fā)展從低谷期覺醒、奮起和艱苦奮斗過程,彰顯學(xué)校創(chuàng)新辦學(xué)的探索之路;奮進篇主要包括學(xué)校善于把握機遇,與時俱進,開創(chuàng)發(fā)展
統(tǒng)編本一到九年級語文教材中,在“日積月累”和“綜合性學(xué)習(xí)”等板塊集中收錄的格言雋語就有一百三十多條,而課文中實際引用的格言和課后練習(xí)提到的格言總數(shù)更多。這些格言雋語的安排,是根據(jù)學(xué)生的身心成長規(guī)律,配合課程單元主題,體現(xiàn)循序漸進的原則,從浩如煙海的古代文獻中精心編選的。這些格言雋語,都是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,無不閃耀
本書撰寫是基于英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和國家課程校本化實施的需要。普通高中英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2017年版2020年修訂)在拓展類選修課建議名稱中提到英語戲劇與表演課程。新初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)雖未出臺,但考慮到初高中的銜接,初中英語課標(biāo)可能設(shè)置與高中拓展類課程銜接的相應(yīng)課程。因此,在英語學(xué)科中滲透戲劇元素符合英語課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。本書以
本叢書的編寫與統(tǒng)編語文新教材完全同步對應(yīng),案例全部出自名師之手。案例實踐了任務(wù)群教學(xué)提倡的單元整體設(shè)計、情境創(chuàng)設(shè),是語文課標(biāo)精神和理念在教學(xué)中的具體落實的系統(tǒng)展示和呈現(xiàn)。案例不但落實了課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定以及教材規(guī)定的教學(xué)任務(wù),還能為學(xué)有余力的學(xué)生提供補充性的任務(wù)設(shè)計。案例呈現(xiàn)了教學(xué)設(shè)計的思路,并且對每一個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)詳細說明設(shè)計
本書整體分為4篇,中國通史篇(中國古代史、中國近代通史、中國現(xiàn)代通史);世界通史篇(世界古代通史、世界中古時期通史、世界近代通史、世界現(xiàn)代通史);大國大事年表篇;專題史篇(政治史專題、經(jīng)濟史專題、思想文化史專題、八大史觀專題)。本書是在第1版的基礎(chǔ)上修訂,內(nèi)容更加詳實、豐富,實用性強,深入淺出,化繁為簡。本書的構(gòu)思和編
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