《法語1:修訂本》共有18課,分為兩大部分:語音課程(第1—10課),基礎課程(第11—18課)。兩大部分之間還設置了語音總復習課,其中包含5個板塊(語音音素表、語音基本規(guī)則、語音練習、書寫符號、標點符號)。《法語(1)(修訂本)》每課分為:課文部分,語音(1—10)/詞匯句型部分(11—18),語法部分,練習部分。
《totem大家的法語2練習冊A2》為學生用書配套訓練冊,對應學生用書的學習進程和結構。練習冊通過豐富多樣的練習——聽力理解和閱讀理解練習、語法練習、詞匯練習、語音練習、交際練習,鞏固所學知試模擬題。每兩個單元配有Faitsetgestes/Culture單頁;各單元末尾配有小結,全書最后配有對應級別的DELF考試!
《新經典日本語高級教程第一冊(第三版)》是以日語專業(yè)三年級學生為對象,以培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫、譯等綜合語言運用能力為目標的教材。《新經典日本語高級教程?第三版》在教學理念和教學模式的探索與創(chuàng)新上做了大膽嘗試。在編寫設計中,主要體現了以下幾個特點:打破傳統(tǒng)的模式,以學生為中心,培養(yǎng)學生自主學習意識。以輸出為驅動,以任務
《新經典日本語聽力教程第三冊(第三版)》依據《外國語言文學類教學質量國家標準》的培養(yǎng)目標、能力要求以及課程體系要求編寫而成。同時,在日語能力培養(yǎng)方面參照《日語教育標準2010》(日本國際交流基金會)為基準的進階式日語能力設計模式。本教材是日語專業(yè)二年級第1學期的聽力課程用書,由中日兩國長期從事日語教育的一線教師共同努力
《東方大學俄語(新版)3學生用書:第2版》是供俄語專業(yè)本科二年級第一學期精讀課和語法課使用的教材。全書共12課,每課分為實踐和語法兩部分。實踐部分采用專題編寫原則,取材新穎,題材豐富,語言地道純正。語法部分將詞法內容和句法內容交叉安排,幫助學習者打好語法基礎。本書是對《東方大學俄語新版3學生用書》的新編,前版教材是“十
本書收集選取美國人日常常用的話語,開口說三句,不是書本英語不是啞巴英語,用書里的英文在快手抖音劉毅完美英語留言和劉毅老師一對一交流。主題分類包括:喜怒哀樂、日常生活、談論自己、社交生活、描述他人、稱贊激勵與批評、表達看法、提供建議、職場英語、逛街購物、旅游娛樂、談情說愛、教養(yǎng)孩子等。
大學英語教學作為高等教育的一個有機組成部分,其質量的高低與整個大學生的培養(yǎng)密切相關。因此,如何適應我國高等教育發(fā)展的新形勢、提高大學英語教學質量、滿足新時期國家和社會對人才培養(yǎng)的需要就成了擺在大學英語教師面前的一個重要選題。大學英語教學側重于先進的教學理念,而多維互動式教學這一極具特色的教學模式既是師生之間的互動,又是
教材修訂以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面落實二十大精神,實現立德樹人根本任務;教材參照《大學英語教學指南》中基礎目標的要求編寫,供三本起點院校使用。教材合理控制起點難度,突出語言基本功的培養(yǎng);注重選材的時代性,突出塑造可愛、可敬、可信的中國形象;注重練習的互動性和可操作性,強調思維深度的培養(yǎng);將現代信息技
本書為理論語言學研究,映射形式句法和形式語義的接口問題,涉及并列結構中存在的成分外置問題、多項式并列的合并分組與多重語義問題、too的分布問題以及不同類型副詞的位置問題,同時在看似脫節(jié)的線性結構和層級結構之間建立鏈接點。本書主要觀點如下:1)并列結構是“求同存異”的結構體,“求同存異”的特征組構是并列結構的限制條件。“
本書收錄了結合歷年真題從考研大綱中遴選的3000多個核心單詞,分為50個學習單元,按照考頻從高到底、亂序編排,主詞條配有音標、釋義、例句,以及搭配、派生、同義、反義、可參考詞匯等,部分單詞配有漫畫插圖。為提高單詞學習的效率,本書精心篩選了單詞在歷年真題中被考查的釋義,對?坚屃x進行了下劃線標注,方便考生合理安排記憶順序