楊清香、劉國(guó)生主編的這本《微生物學(xué)考研精解（第2版）》根據(jù)國(guó)內(nèi)外微生物學(xué)教材的內(nèi)容體系編寫(xiě)而成，包括緒論，原核微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能，真核微生物的形態(tài)、構(gòu)造和功能，病毒和亞病毒，微生物的營(yíng)養(yǎng)和培養(yǎng)基，微生物的新陳代謝，微生物和生長(zhǎng)及其控制，微生物的遺傳變異和育種，微生物的生態(tài)，傳染與免疫，微生物的分類和鑒定，共10章

微生物學(xué)是實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)是該學(xué)科的重要內(nèi)容。趙斌等編著的《微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)(第2版）》由長(zhǎng)期從事微生物教學(xué)、科研工作的教師編寫(xiě)，總結(jié)了編者多年的實(shí)驗(yàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果。本書(shū)包括93個(gè)實(shí)驗(yàn)，共分六大部分：①微生物的形態(tài)學(xué)研究方法，介紹微生物的制片、染色及形態(tài)觀察；②微生物的純培養(yǎng)技術(shù)，介紹幾種常用培養(yǎng)基的

《微生物學(xué)模塊化實(shí)驗(yàn)教程》嘗試將普通微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)成模擬研究實(shí)驗(yàn)?zāi)�塊，并適當(dāng)增加與當(dāng)前科研、生產(chǎn)及工程應(yīng)用相關(guān)的新技術(shù)。 《微生物學(xué)模塊化實(shí)驗(yàn)教程》共分三個(gè)模塊：環(huán)境微生物多樣性調(diào)查，功能性微生物的篩選、培養(yǎng)、鑒定與選育，微生物檢驗(yàn)。每個(gè)模塊由3-5個(gè)系統(tǒng)性較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)組成，同時(shí)配有模塊備選實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容涵蓋滅菌材料

細(xì)菌包括真細(xì)菌和古生菌兩大類群，人們通常所說(shuō)的即為狹義的細(xì)菌，狹義的細(xì)菌為原核微生物的一類，是一類形狀細(xì)短，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，多以二分裂方式進(jìn)行繁殖的原核生物，是在自然界分布最廣、個(gè)體數(shù)量最多的有機(jī)體，是大自然物質(zhì)循環(huán)的主要參與者�！秷D解科普世界叢書(shū)：細(xì)菌秘密武器》為你更多的闡述細(xì)菌的知識(shí)和細(xì)菌防御能力。本書(shū)知識(shí)全面，內(nèi)容精煉

《微生物生理學(xué)/全國(guó)高等農(nóng)林院校生物科學(xué)類專業(yè)·“十二五”規(guī)劃系列教材》內(nèi)容包括：緒論，微生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能，微生物的營(yíng)養(yǎng)與物質(zhì)運(yùn)輸，異養(yǎng)微生物的生物氧化，自養(yǎng)微生物的生物氧化，微生物的合成代謝，微生物的次級(jí)代謝，微生物的代謝調(diào)節(jié)及代謝調(diào)節(jié)理論在工業(yè)發(fā)酵上的應(yīng)用，微生物的生長(zhǎng)與繁殖以及微生物的分化與發(fā)育。

為推進(jìn)我國(guó)醫(yī)學(xué)微生物學(xué)與感染病學(xué)整合與協(xié)同發(fā)展，教育部/衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)分子病毒學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在成立近30年之際，邀請(qǐng)了與實(shí)驗(yàn)室有淵源的40多位專家撰寫(xiě)了各自領(lǐng)域的新進(jìn)展。聞?dòng)衩�、袁正宏主編的《微生物與感染研究薈萃(精)》的覆蓋面廣，涉及病毒、細(xì)菌、免疫與疫苗及其它微生物；均突出重點(diǎn)，介紹了各自研究的主要成果。

本書(shū)是高等職業(yè)教育項(xiàng)目課程改革規(guī)劃教材之一，結(jié)合“微生物檢定工考核大綱”和《食品微生物學(xué)檢驗(yàn)》系列標(biāo)準(zhǔn)、《中華人民共和國(guó)藥典》（2010版）等，選取典型工作任務(wù)，設(shè)置了七個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，分別從水、空氣、食品、土壤等樣品中分離得到不同種類微生物并進(jìn)行初步鑒別，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容有較強(qiáng)的針對(duì)性和應(yīng)用性。以工作任務(wù)為核心的項(xiàng)目課程教學(xué)模式

細(xì)菌是生物的主要類群之一。細(xì)苗是所有生物中數(shù)量最多的一類。細(xì)菌的個(gè)體非常小，目前已知最小的細(xì)菌只有0.2微米長(zhǎng)，因此大多只能在顯微鏡下看到它們。我們周邊各處包括我們體內(nèi)，幾乎都存在細(xì)菌。由于細(xì)菌會(huì)引起可怕的疾病，為了征服疾病，人類與細(xì)菌的戰(zhàn)斗一直沒(méi)有停止過(guò)。但是，如果所有的細(xì)菌都消失的話，那世界將無(wú)法想象。因?yàn)檫�存在幫

本書(shū)系統(tǒng)地介紹了瑞士乳桿菌改造、發(fā)酵乳及乳清的功能特性，以及干劑的制備。全書(shū)共分9章。分別介紹了瑞士乳桿菌發(fā)酵乳的制備及理化指標(biāo)的測(cè)定；低溫噴霧干燥和熱休克法鈍化菌種活性的瑞士乳桿菌的特性等內(nèi)容。

《產(chǎn)甲烷菌細(xì)菌學(xué)原理與應(yīng)用》共分為8章，首先介紹了產(chǎn)甲烷菌的分類、生態(tài)多樣性、生理特性、基因組研究及厭氧反應(yīng)器中的產(chǎn)甲烷菌，然后闡述了產(chǎn)甲烷菌的甲烷形成原理，最后介紹了產(chǎn)甲烷菌的研究方法和工業(yè)應(yīng)用�！懂a(chǎn)甲烷菌細(xì)菌學(xué)原理與應(yīng)用》可作為微生物學(xué)、環(huán)境微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)及工程專業(yè)的學(xué)習(xí)材料，也可供從事微生物學(xué)、環(huán)境保護(hù)等教學(xué)